萬維望遠(yuǎn)鏡教學(xué)專題：擊破漫游選題、視效兩大痛點(diǎn)

小編說：

選題和視效一直以來都是令漫游創(chuàng)作新手們困惑的難題。今天小編邀請到了第四屆宇宙漫游創(chuàng)作大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師之一、來自凌源中學(xué)的馮宇靜老師分享她在萬維望遠(yuǎn)鏡應(yīng)用，以及漫游創(chuàng)作、備賽的經(jīng)驗(yàn)。正在籌備參加新一屆漫游大賽的你，千萬不要錯(cuò)過哦！

大家好，我是馮宇靜，已在凌源中學(xué)任職7年，任物理教師的同時(shí)兼任瀚文天文社的指導(dǎo)教師。我在2017年與萬維望遠(yuǎn)鏡結(jié)緣，也由此開啟了自己的創(chuàng)作之路。很高興能有機(jī)會(huì)與大家分享我對萬維望遠(yuǎn)鏡應(yīng)用的一些心得體會(huì)。

助力教學(xué)，用漫游給物理概念一個(gè)“畫面”

初識萬維望遠(yuǎn)鏡我便被它所呈現(xiàn)出來的真實(shí)的數(shù)字宇宙和視覺效果所震撼，并有了將萬維望遠(yuǎn)鏡應(yīng)用于物理教學(xué)的想法。經(jīng)過一段時(shí)間的自學(xué)和摸索，我與梁雷老師合作制作了微課《宇宙航行》，該作品不僅在第三屆萬維望遠(yuǎn)鏡宇宙漫游制作大賽上獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，也在全國微課制作大賽中獲得了一等獎(jiǎng)?！队钪婧叫小返某晒Ω訄?jiān)定了我依托萬維望遠(yuǎn)鏡在我的物理課堂中輔助教學(xué)的決心。萬維望遠(yuǎn)鏡可以為學(xué)生呈現(xiàn)真實(shí)的宇宙環(huán)境及物理模型，并通過其龐大的數(shù)據(jù)資源、多元化的操作形式和完備的互動(dòng)體系充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)。

高中物理《萬有引力與航天》一章介紹了人類對天體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知?dú)v程和開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律的的內(nèi)容，這些概念離學(xué)生們的日常生活較遠(yuǎn)，涉及的原理比較抽象，如果能在課堂上對抽象的概念進(jìn)行直觀展示，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)觀察行星運(yùn)動(dòng)的真實(shí)狀態(tài)，將幫助他們更好地理解并掌握這些知識點(diǎn)。我和梁雷老師將這一章節(jié)的知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理，制作成了微課《開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律》、《衛(wèi)星的變軌》等，制作相應(yīng)的互動(dòng)式教學(xué)漫游輔助講解。學(xué)生們收獲了與傳統(tǒng)課堂截然不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在物理課堂上感受到了學(xué)習(xí)的快樂。后續(xù)，我們總結(jié)了課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，在《物理通報(bào)》上發(fā)表了題為《基于WWT平臺的高中物理互動(dòng)式課程開發(fā)——以“宇宙航行”和“人造衛(wèi)星”為例》的論文。

圖1：漫游作品《微課—宇宙航行》

定位熱點(diǎn)主題，探索多樣化表達(dá)空間

隨著萬維望遠(yuǎn)鏡在課堂上的普及，越來越多的學(xué)生對天文知識和漫游制作產(chǎn)生興趣，由此也開啟了凌源中學(xué)的漫游大賽之旅。

選題是創(chuàng)作的第一步。天文領(lǐng)域研究課題非常豐富，對于初學(xué)者來說，漫游創(chuàng)作更適合選擇那些為大眾熟知、可選素材相對豐富的主題，這樣可以為創(chuàng)作提供足夠的表達(dá)空間，更容易言之有物，也可以更專注于創(chuàng)意的表達(dá)與細(xì)節(jié)的雕琢。

凌源二高中作為凌源地區(qū)首先參加萬維望遠(yuǎn)鏡宇宙漫游大賽的單位，一直以來都是我們學(xué)習(xí)的榜樣和挑戰(zhàn)的對象。在第四屆大賽備戰(zhàn)期間，我便和梁雷老師提出了同題競爭的想法，同一選題，由我們兩所學(xué)校分別制作（點(diǎn)擊這里了解詳情），由此便誕生了以哈勃太空望遠(yuǎn)鏡為主題的《遺忘之境》VS《哈勃FAKE》；以旅行者號為主題的《旅行者號—墜落星空》VS《地球之子》等作品。同題異構(gòu)的競爭沒有為學(xué)生們帶來創(chuàng)作上的困境，反而激起了他們的斗志。經(jīng)此一戰(zhàn)，兩校學(xué)生最終都取得了不錯(cuò)的成績。

圖2：旅行者號主題風(fēng)格對比

圖3：哈勃主題作品風(fēng)格對比

掌握萬維望遠(yuǎn)鏡特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)暗藏其中的絕佳選題

我在選題方面的另一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是關(guān)注作品能否突出萬維望遠(yuǎn)鏡的特點(diǎn)。首先初選題目，呈現(xiàn)效果，然后再確定選題。萬維望遠(yuǎn)鏡平臺中有許多特色資源，還可以自由接入外部的數(shù)據(jù)，所以，我們盡量選擇能夠突出這些優(yōu)勢的主題，如《星鏈》中所呈現(xiàn)的衛(wèi)星軌道可視化、《熒惑守心》中所呈現(xiàn)的中國古星空和星體的相對視運(yùn)動(dòng)等。只要在選題時(shí)明確作品中重點(diǎn)需要呈現(xiàn)的效果和內(nèi)容，在接下來的制作中才會(huì)有明確的方向，使作品制作更加順利。

圖5：萬維望遠(yuǎn)鏡中的中國古代星空數(shù)據(jù)非常適合用來制作傳統(tǒng)文化題材作品

對于漫游的制作，我的經(jīng)驗(yàn)就是“我亦無他，惟手熟爾”，無論是線上的漫游制作課程還是線下的全國教師培訓(xùn)，都已經(jīng)教授了制作漫游所需要的一切技巧，但就像學(xué)習(xí)知識需要融會(huì)貫通一樣，如何利用這些技巧呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的視效、制作優(yōu)秀的作品，就需要我們?nèi)ν粓鼍皬亩鄠€(gè)角度進(jìn)行對比，巧妙銜接，反復(fù)打磨，得到自己最為心儀的畫面。

目前，我和學(xué)生們已經(jīng)投入到第五屆大賽的備戰(zhàn)中。為了迎接國際賽的挑戰(zhàn)，我們將主要圍繞國際天文熱點(diǎn)事件和中國星空與傳統(tǒng)文化進(jìn)行選題。希望我們的作品能夠不負(fù)眾望，在大賽中斬獲佳績！也希望在大賽中與更多熱愛天文的漫游創(chuàng)作高手切磋交流、共同進(jìn)步！