無論在什么樣的時(shí)代背景下，都該用“富人思維”教育孩子

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與閨蜜帶著孩子們?nèi)コ燥垼e聊中聽到背后傳來一對母女的對話。

“妞妞，今天買書、筆記本、衣服，這些一共花了380元?！?/p>

“知道了媽媽，我會(huì)好好讀書，等以后掙錢了全都給媽媽?！?/p>

“妞妞真懂事，是媽媽的好女兒?！迸勇犃伺畠旱脑?，愉快地夸著孩子。

這奇葩的對話引起了我的注意，扭頭看后才知道，女孩兒也就8、9歲左右。也就是說，從剛才與她媽媽的對話來看，女孩子對這種事情已經(jīng)很習(xí)慣了。

一個(gè)8、9歲，世界上的很多事情都還沒有經(jīng)歷，但她已經(jīng)“背負(fù)了一身債”。難以想象，這個(gè)女孩兒未來的日子是怎么過，三觀會(huì)發(fā)展成什么樣子。也許這個(gè)媽媽是想讓女兒懂得感恩，不要花錢大手大腳，但這種教育的方式太“貧窮”了。教育孩子，應(yīng)該采用富人思維。

什么是富人思維？

富人思維是個(gè)比較寬泛的概念，我舉一個(gè)簡單的例子，一看便知。比如兩個(gè)人同時(shí)進(jìn)了一筆收入，窮人的思維是：太棒了，又可以存錢了；富人的思維是：太好了，又能多投資一些賺到的錢。

從這兩個(gè)人的做法來看，窮人看到的是眼前利益，選擇的是保守，保險(xiǎn)的方式；而富人看到的未來，即便投資有風(fēng)險(xiǎn)，但他有勇氣承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，讓“錢生錢”。

1、富人思維更具有冒險(xiǎn)精神

富人思維帶來的是冒險(xiǎn)精神，具備這種精神的人，眼光長遠(yuǎn)，不會(huì)去計(jì)較眼前的得失。曾有研究表明，很多創(chuàng)業(yè)成功者，在上大學(xué)時(shí)，往往不會(huì)選擇容易上手、重復(fù)性比較高的工作，他們更傾向于有挑戰(zhàn)性能成長的的工作。富有冒險(xiǎn)精神的人，更能夠抓住機(jī)遇。

2、富人思維更重視教育

我的兩個(gè)小學(xué)同學(xué)小韓和小孟，小韓的父母為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，過早地讓女兒輟學(xué)結(jié)婚生子，如今日子過得一般；小孟的父母送她去好的中學(xué)接受教育，在高考失利后，依舊鼓勵(lì)她補(bǔ)習(xí)，考入自己理想的學(xué)?！，F(xiàn)在的小孟雖然依然單身，但有自己的事業(yè)，在大城市有了自己的房子。

其實(shí)她們兩個(gè)的家庭條件都差不多，不同的是父母的思維?？梢韵胂蟮玫剑季S局限的小韓，在孩子的培養(yǎng)上，也不會(huì)有太大的變化；而小孟接觸的新鮮事物，即便未來不在大城市落腳，但家庭的影響與自己的經(jīng)驗(yàn)，在下一代的教育上依舊也會(huì)很出色。富人思維重視教育，重視的不止是子女的教育，更會(huì)為下一代的教育考慮。

3、富人思維更重視投資自己

擁有富人思維的人，堅(jiān)持健身，追求更高的品質(zhì)生活。不是因?yàn)樘摌s，而是懂得投資自己，無論是身體還是著裝，都是他們未來成功的加持。

富人思維能培養(yǎng)孩子的格局和金錢觀

一個(gè)眼界開闊的孩子，一般都見識過很多東西，思維與格局都比較大。遇到問題的時(shí)候，他們的第一反應(yīng)不是退縮，而是想辦法去解決。且是多角度地去思考問題，解決問題。這樣的孩子做事情更加周全，穩(wěn)重，也更加具備領(lǐng)導(dǎo)能力。

戴維·洛克菲勒說：“我們一直被教導(dǎo)不要浪費(fèi)食物，不準(zhǔn)忘記關(guān)燈，不要未經(jīng)考慮就亂花錢，因?yàn)檫@些都是浪費(fèi)。但是我們卻常常讓錢閑置，這才是最大的浪費(fèi)。”

這句話意指，窮人思維的人。許多家長害怕孩子亂花錢，要么給一點(diǎn)，有的直接就不給，而且還會(huì)一直強(qiáng)調(diào)“掙錢不易，要懂得節(jié)儉”。

窮人教育子女要勤儉節(jié)約，富人教育子女把錢花在刀刃上。當(dāng)孩子對錢有了概念之后，就應(yīng)該給他們自己的零花錢，自己支配，甚至可以自己去掙錢。攢錢只是手段，不是目的，目的是使用這些積攢來的錢投在能產(chǎn)生更多利潤的地方，用錢生錢的方法，快速實(shí)現(xiàn)財(cái)富夢想。

看到一條視頻，3、4歲的女孩，剛端起牛奶杯就摔倒，把牛奶灑了一身一地。此時(shí)爸爸坐在旁邊，沒有去扶孩子，而是引導(dǎo)她說出解決的辦法：“洗手、換身干凈的衣服”。之后女孩換好衣服，出來把“現(xiàn)場”清理干凈。

這位爸爸并沒有因?yàn)榕畠盒。蛶椭ソ鉀Q，而是引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子自己去思考，解決。這個(gè)爸爸的做法就是“富人思維”，教給孩子獨(dú)立思考的能力，要比直接告訴她解決辦法更好。

愛因斯坦說過：思維能力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而思維概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步， 并且是知識進(jìn)化的源泉。

俗話說“腦袋決定口袋”，“富人思維”意在將孩子培養(yǎng)成一個(gè)內(nèi)心、精神、思維都更加富有的人。讓他們在成長的過程中，能夠更加獨(dú)立、自信、自尊、自愛。

凌晨媽媽來叨叨：

以前經(jīng)常喊的一句口號“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，前半句在如今的時(shí)代背景下，已經(jīng)可以有另一種解釋，但不能窮教育這句非常正確。無論在什么樣的情況下，都應(yīng)該給孩子“富人思維”的教育。

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