日本科幻與科幻現(xiàn)實(shí)主義——星火學(xué)院第四期科幻創(chuàng)作培訓(xùn)工程學(xué)員

為了進(jìn)一步扶持校園科幻作家成長、壯大高?？苹米骷谊?duì)伍、培養(yǎng)優(yōu)秀校園科幻作家，促進(jìn)更多優(yōu)秀科幻作品的產(chǎn)生，由中國科協(xié)科普部主辦，八光分文化、高?？苹闷脚_(tái)、騰訊科普、科幻空間聯(lián)合承辦，新華網(wǎng)客戶端提供獨(dú)家直播的星火學(xué)院第二期科幻創(chuàng)作培訓(xùn)工程第四講“日本科幻小說中的科學(xué)發(fā)展與科幻現(xiàn)實(shí)主義”培訓(xùn)于2021年4月18日成功舉辦。以下是本次課程集中培訓(xùn)的學(xué)員的優(yōu)秀感想。

柯昊純

丁丁蟲老師今天介紹了日本的科幻小說及其反映出來的科幻現(xiàn)實(shí)主義，令我受益匪淺。老師舉了很多例子，大大開闊了我的眼界，增進(jìn)了我對(duì)日本科幻的了解的同時(shí)，主要表明了兩個(gè)令我印象深刻的觀點(diǎn)：一是科幻小說是關(guān)于現(xiàn)實(shí)的，在日本也好，在哪里也好，科幻小說由于科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性和幻想的虛構(gòu)性，從而成為了我們反映現(xiàn)實(shí)問題的一面鏡子，一個(gè)迂回的手段，也成為了我們對(duì)未來“預(yù)想外情況”的一種思考，即科幻總是關(guān)于現(xiàn)實(shí)的。另一點(diǎn)則是科幻能表現(xiàn)出受眾的心態(tài)和思想，受歡迎的科幻都在潛意識(shí)里表達(dá)出了人們對(duì)當(dāng)下的看法，也就是成功地反映了現(xiàn)實(shí)，所以才受到追捧。這兩點(diǎn)令我受益良多。

王文濤

真正的現(xiàn)實(shí)不是按部就班的，是充滿不可思議的，科幻現(xiàn)實(shí)主義完全著眼于未來，而不對(duì)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的批判和諷刺，日本科學(xué)小說必須具有科學(xué)性。日本科幻第三世代，科幻隨著經(jīng)濟(jì)衰退一起衰退，更著眼于未來。

甘建業(yè)

看完丁丁蟲老師對(duì)日本科幻歷史講解和結(jié)合當(dāng)下對(duì)科幻現(xiàn)實(shí)性的思考我獲益良多，現(xiàn)實(shí)不是一成不變的，他反而可能是比幻想還荒誕，那我們?nèi)绾稳セ孟?，特別是展開科學(xué)幻想也是需要思考的。結(jié)合當(dāng)下的排放核廢水問題，在科學(xué)上可能排放輻射低，但并不說明不會(huì)出現(xiàn)哥斯拉一樣的怪獸，所以科學(xué)幻想是重要的，它能夠警示人類?；诳茖W(xué)展開幻想，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的地平線越高越好。

譚淞元

從日本嚴(yán)肅文學(xué)與科幻作品類推到實(shí)際，個(gè)人認(rèn)為不單單是對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，更多的還需要在融入對(duì)未來暢想，二者共同構(gòu)成作品與讀者共鳴的橋梁。作者通過具有現(xiàn)實(shí)意義思考的故事，引發(fā)讀者的思考，從而使得讀者更沉浸于既視感之中。

沈子暢

今天收獲較大，關(guān)于科幻和現(xiàn)實(shí)的遠(yuǎn)近我也想過比較多次。我認(rèn)為偏文學(xué)性的科幻分成兩種，一種是太空歌劇類型的，以創(chuàng)作出可供讀者逃避的空間為目的，一種是偏向于成為現(xiàn)實(shí)的譬喻，或者現(xiàn)實(shí)的模型。而兼顧科普的科幻作品，在學(xué)科前沿很難觸及且缺乏趣味的當(dāng)下，明顯式微。

楊程

聽完丁丁蟲老師的這場直播，收獲頗豐。其一是，丁丁蟲老師向我們講述了日本科幻的三代發(fā)展史，介紹了諸如安部公房、長山靖生、星新一、小松左京以及三島由紀(jì)夫的主要作品和生平經(jīng)歷，以此來揭示本次講座的主題，即科幻與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，好的科幻永遠(yuǎn)脫離不了現(xiàn)實(shí)，縱然甚至它不像是傳統(tǒng)的科幻小說。再開頭，丁丁蟲老師還講述了科幻中的現(xiàn)實(shí)主義問題并不是單單存在于日本，中國的陳楸帆、韓松和郝景芳等人的作品也有很深的社會(huì)現(xiàn)實(shí)因素融入其中。這場講座讓我對(duì)日本科幻發(fā)展史有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

汪欣宇

丁丁蟲老師通過講述日本科幻歷史側(cè)面描述了科幻現(xiàn)實(shí)主義。當(dāng)作者進(jìn)行現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的時(shí)候，若需要回避一些話題討論或是無法在現(xiàn)實(shí)框架上更好地完成討論，就可以采用科幻題材進(jìn)行創(chuàng)作。日本作家安部公房認(rèn)為，“真正的科學(xué)精神不存在于科學(xué)知識(shí)中，而是在疑似科學(xué)的思考中得來?！彼J(rèn)為，無論是怪談還是偽科學(xué)，只要能展現(xiàn)科學(xué)精神的思考，就是好作品。這與“科學(xué)小說”流派相悖。長山靖生認(rèn)為“應(yīng)該去設(shè)想預(yù)想外的情況”，安部也認(rèn)為“按部就班的態(tài)度、日常性的秩序?qū)?huì)在未來被證明是有罪的”，所以他們都推崇科幻。星新一認(rèn)為科幻本身就已經(jīng)很前衛(wèi)了，所以寫作風(fēng)格上應(yīng)該平易近人，而安部則認(rèn)為科幻應(yīng)該上升到嚴(yán)肅文學(xué)的地位，二人因此相互回避。星新一與小松左京為代表的日本科幻“第一世代”之后，第二世代順應(yīng)“新浪潮”，此時(shí)的讀者樂于挑戰(zhàn)有門檻的作品，是日本科幻黃金時(shí)期。上世紀(jì)90年代后日本經(jīng)濟(jì)衰退，讀者開始傾向于更輕松的作品。

徐文翔

當(dāng)現(xiàn)實(shí)主義需要回避一些討論或是無法再現(xiàn)實(shí)中討論時(shí)，作者就可以利用科幻進(jìn)行創(chuàng)作。長山靖生在《日本科幻小說史話》中提出真正的真實(shí)性在哪里？這種情況在于想象力的匱乏，科幻可以預(yù)想到預(yù)料外的情況。安部公房則認(rèn)為真正的科學(xué)精神不存在于科學(xué)知識(shí)中，而是在疑似科學(xué)的思考中得來的。科幻小說應(yīng)該重新占據(jù)科幻的主要位置，因?yàn)槲膶W(xué)的本質(zhì)就是思考現(xiàn)實(shí)。

宋子成

丁丁蟲老師首先提到了不同作家對(duì)科幻中現(xiàn)實(shí)主義的看法，有的老師把這個(gè)作為技術(shù)上的技巧，有的老師把這個(gè)作為文學(xué)上的技巧，我覺得這和寫作出發(fā)點(diǎn)是息息相關(guān)的，是用科幻當(dāng)工具表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是用現(xiàn)實(shí)框架回避細(xì)節(jié)描寫突出科幻部分。然后談到了各國間傳播的科幻作品是經(jīng)過篩選的，以及對(duì)日本科幻文學(xué)發(fā)展歷程的介紹，增加了我以后思考此類問題時(shí)的有效材料。最后來到科幻中科學(xué)的地位以及科幻對(duì)現(xiàn)實(shí)的作用，這些問題下不同流派的觀點(diǎn)其實(shí)是老生常談了。其中科幻與其他文學(xué)的區(qū)別、只有科幻文學(xué)才能起到的作用是我之前了解較少的部分，學(xué)到了很多。

宋城薇

對(duì)日本科幻的初印象是語文課本上新星一反映環(huán)境問題的那篇小說，很受震撼，科幻可以反映現(xiàn)實(shí)問題，它可能會(huì)以一種夸張的手段來展現(xiàn)，直播中老師說科幻的受歡迎程度也一定程度反映了現(xiàn)實(shí)中人們的想象力與改造未來的動(dòng)力，科幻和現(xiàn)實(shí)二者是互相關(guān)聯(lián)的。

楊安楠

感謝丁丁蟲老師的分享，對(duì)我有很多啟發(fā)，有一點(diǎn)很重要的是科幻和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，比如科幻是否是反映現(xiàn)實(shí)的一種工具？安部公房覺得科學(xué)是對(duì)異常世界的挑戰(zhàn)，星新一認(rèn)為科幻必須要反映現(xiàn)實(shí)……日本不同世代的作家給出了多元的答案。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中有很多問題，通過幻想的手法展現(xiàn)出來，也是相當(dāng)于一種“曲線救國”的技術(shù)處理。

李智宇（索何夫）

事實(shí)上，丁丁蟲少提了一點(diǎn)，那就是日本在二戰(zhàn)后最先承接了從歐美國家轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)，也是亞洲最早現(xiàn)代化的區(qū)域，這對(duì)于其科幻文學(xué)的催生推動(dòng)作用（以及新憲法對(duì)文藝自由的保障）同樣是日本科幻在90年代之前的幾輪大發(fā)展的關(guān)鍵因素。

牛晨爽

直播中老師將日本科幻文學(xué)的歷史和現(xiàn)實(shí)歷史的發(fā)展聯(lián)系起來，給了我很多啟示，尤其是從前并不知道三島由紀(jì)夫還寫過科幻小說，以及由此展現(xiàn)出現(xiàn)出來的科幻小說和正統(tǒng)文學(xué)之間的認(rèn)識(shí)分期，這關(guān)系到科幻對(duì)自己的定位問題，而這個(gè)討論對(duì)于科幻文學(xué)的發(fā)展，以及科幻作者自身對(duì)于科幻的態(tài)度和創(chuàng)作思路也有很巨大的影響。老師最后對(duì)于科幻想象力的鼓勵(lì)，對(duì)于思維冒險(xiǎn)的期許也極有啟示。

李榮瑄

我認(rèn)為今天的直播讓我對(duì)科幻的現(xiàn)實(shí)意義以及人文關(guān)懷方面的內(nèi)容又有了新的理解。首先科幻雖然是科學(xué)幻想文學(xué)，但是巨大僅僅局限于科學(xué)所思考的問題，而是也要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，那些不能在科學(xué)中進(jìn)行探討的問題可以在科幻中進(jìn)行探討；其次，有一些科學(xué)中的相對(duì)人文的學(xué)科，比如說心理學(xué)，就是切入現(xiàn)實(shí)問題的很好的科學(xué)角度。

滿冬

這一期是由丁丁蟲老師講解的日本科幻文學(xué)作品中的科學(xué)發(fā)展與科幻現(xiàn)實(shí)主義。這就不得不提到日本的物哀美學(xué)。很多人都會(huì)將其與日本地震、海嘯、火山噴發(fā)頻繁聯(lián)系在一起，認(rèn)為這些巨大的自然災(zāi)害對(duì)整體日本人造成了一種揮之不去的影響，進(jìn)而塑造了他們的文學(xué)文化，甚至民族性格。在某種程度上，這樣的觀點(diǎn)確實(shí)不無道理，在強(qiáng)大而殘酷的自然面前，人類顯得渺小而無力，盡管物哀美學(xué)的形成是一個(gè)更為復(fù)雜、難以簡化的問題。這種思想很大程度開拓了日本科幻文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義。這期我有很多收獲，諸如日本科幻文學(xué)中的科學(xué)發(fā)展對(duì)我的啟發(fā)與指導(dǎo)都是很深的。

李莎莎

前幾天一直在思考科幻觀照現(xiàn)實(shí)的問題，本次課我找到了答案。老師從日本科幻的幾個(gè)時(shí)代入手，思考日本科幻的發(fā)展變化，挖掘科幻與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系與互相作用。不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)也不敢挑戰(zhàn)未知是可悲的，最近的核廢水問題不正是反映了這一點(diǎn)嗎？我希望自己的作品立足現(xiàn)實(shí)而存在，帶給讀者更多思考?？苹梦幢貢?huì)成為未來，但它一定是“現(xiàn)在”?？苹眯≌f是一面鏡子，鑒以照之，一路行去。

常英杰

聽過丁丁蟲老師的講課后，我對(duì)日本科幻以及科幻發(fā)展有了更多的認(rèn)識(shí)。在我看來科幻的發(fā)展歷史是十分有趣的，早期一些科幻作家認(rèn)為科幻要與現(xiàn)實(shí)有很大的結(jié)合，這種觀點(diǎn)其實(shí)現(xiàn)在依然存在，不過不再是主流。而老師所講有關(guān)星新一的故事也很有趣，我現(xiàn)在還記得那篇《喂，出來》，的確語言簡單質(zhì)樸，但故事是很有意思的，結(jié)尾也很精妙。坦白講，日本文學(xué)我看得不多，甚至可以說數(shù)都數(shù)得過來，這幾天偶然看了一下雪國，回想起來早段時(shí)間看過的冬至草，忽然感覺日式風(fēng)格很有特色，語言簡短，情感清淡（或許我還沒有讀到熱烈的），別有一番趣味，希望再找一些來看。

王安宇

其實(shí)丁丁蟲老師講的一個(gè)問題我自己便思考過，就是現(xiàn)實(shí)與科幻的關(guān)系。部分人認(rèn)為科幻就是對(duì)未來的預(yù)測，例如當(dāng)發(fā)生一些意外之事，總會(huì)有人聯(lián)系到之前描繪這種事的科幻小說，我認(rèn)為這是荒謬的。在我看來科幻小說本質(zhì)上也是個(gè)故事，只不過發(fā)生的背景或載體是科幻。它與現(xiàn)實(shí)之間存在緊密聯(lián)系，但絕不是預(yù)測未來，與傳統(tǒng)文學(xué)一樣，是根植于現(xiàn)實(shí)發(fā)展的。

陳垚嵐

丁丁蟲老師的講課對(duì)我極具有啟發(fā)意義，尤其是在對(duì)于安部公房對(duì)日本科幻的作用這一點(diǎn)而言。在以往的對(duì)日本文學(xué)的學(xué)習(xí)中，主流更關(guān)注的往往是他身上的社會(huì)主義和存在主義的因素，而沒怎么提到科幻這一點(diǎn)；同樣的，在聽講課之前，我也沒想到三島由紀(jì)夫也與日本科幻片有幾分淵源。盡管由于時(shí)間關(guān)系只能對(duì)日本科幻的發(fā)展作很簡單的梳理，但脈絡(luò)清晰而完整，令人受益匪淺。

星火學(xué)院第二期科幻創(chuàng)作培訓(xùn)工程是由中國科協(xié)科普部主辦，八光分文化、高校科幻平臺(tái)、騰訊科普、科幻空間聯(lián)合承辦，新華網(wǎng)客戶端提供獨(dú)家直播平臺(tái)，旨在通過培訓(xùn)培養(yǎng)優(yōu)秀青年科幻作家，促進(jìn)更多優(yōu)秀科幻作品的產(chǎn)生。其中第一期培訓(xùn)共推薦了40余位同學(xué)的作品在《中國青年報(bào)》《中國青年作家報(bào)》《學(xué)生?家長?社會(huì)》等雜志發(fā)表，同時(shí)首部學(xué)員作品合集已交付萬卷出版公司出版，將于近期出版。