第八屆全國科技館輔導(dǎo)員大賽科學(xué)課程（活動(dòng)）一等獎(jiǎng)項(xiàng)目展示（七）| “看見”地球的自轉(zhuǎn)

在第八屆全國科技館輔導(dǎo)員大賽總決賽中，涌現(xiàn)出眾多優(yōu)質(zhì)科學(xué)課程（活動(dòng)），下面就讓我們一同來聆聽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路和參賽感悟吧！

課程設(shè)計(jì)思路展示

（北京科學(xué)中心獲獎(jiǎng)項(xiàng)目）

我們的課程《“看見”地球的自轉(zhuǎn)》在第八屆全國科技館輔導(dǎo)員大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。這份榮譽(yù)離不開團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作，也經(jīng)歷了至少十幾輪“完稿—實(shí)踐—反思—修改”的開發(fā)過程，雖然艱辛但也收獲滿滿。

聚焦經(jīng)典展品，挖掘教學(xué)深度

本次活動(dòng)我們聚焦于兩件展品：傅科擺和旋轉(zhuǎn)空間（由展項(xiàng)“旋轉(zhuǎn)投籃”改造而來）。傅科擺作為館內(nèi)的明星展品，吸引了眾多學(xué)生的目光，但很難將地球自轉(zhuǎn)與傅科擺建立起直接聯(lián)系。我們對(duì)展項(xiàng)“旋轉(zhuǎn)投籃”進(jìn)行改造，內(nèi)部安裝長吊錘，模擬傅科擺的單擺。學(xué)生在體驗(yàn)展項(xiàng)的過程中強(qiáng)化相對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念，將這種認(rèn)知遷移至傅科擺去理解地球自轉(zhuǎn)。我們通過這兩件展品，深入挖掘其教學(xué)深度，將抽象的科學(xué)概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象、易于理解的形式，幫助學(xué)生更好地理解地球自轉(zhuǎn)的科學(xué)原理。

緊扣核心問題，開啟探究征程

活動(dòng)緊扣 “如何在地球上證明地球自轉(zhuǎn)” 這一極具挑戰(zhàn)性的核心問題，巧妙引入 “相對(duì)運(yùn)動(dòng)” 的關(guān)鍵概念，精心規(guī)劃尋找 “參照物”、嚴(yán)謹(jǐn)檢驗(yàn) “參照物”、靈活應(yīng)用 “參照物” 以及直觀模型演示等一系列緊密相連的探究環(huán)節(jié)，構(gòu)建起一條清晰且富有邏輯的學(xué)習(xí)主線。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中化身為勇敢的探索者，全身心投入到 “問題 — 假設(shè) — 實(shí)驗(yàn) — 驗(yàn)證” 的科學(xué)探究循環(huán)之中。在展項(xiàng)旋轉(zhuǎn)過程中，分別感受在展項(xiàng)內(nèi)和展項(xiàng)外觀察吊錘擺動(dòng)的狀態(tài)和方向，發(fā)現(xiàn)相對(duì)運(yùn)動(dòng)帶來的奇妙現(xiàn)象，從而使相對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念從抽象的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為鮮活的直觀體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生們專注地觀察傅科擺的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象，將親身體驗(yàn)所積累的 “直接經(jīng)驗(yàn)” 與頭腦中已有的抽象概念相互融合，進(jìn)而深刻領(lǐng)悟 “傅科擺偏轉(zhuǎn)” 與 “地球自轉(zhuǎn)” 之間的內(nèi)在聯(lián)系。過程中，學(xué)生們不僅收獲了科學(xué)知識(shí)，更在潛移默化中養(yǎng)成了 “質(zhì)疑、實(shí)證” 的科學(xué)態(tài)度，培育出 “像科學(xué)家一樣思考” 的思維意識(shí)，牢固樹立起突破定勢(shì)、敢于質(zhì)疑、勇于求證的科學(xué)精神。

創(chuàng)新教學(xué)形式，激發(fā)思維活力

首先，對(duì)展品“旋轉(zhuǎn)投籃”進(jìn)行了創(chuàng)新性的改進(jìn)，在展品內(nèi)使用萬向節(jié)懸掛了一個(gè)大擺錘，讓學(xué)生通過在展品外和展品內(nèi)親身體驗(yàn)，直接感受相對(duì)運(yùn)動(dòng)的原理和現(xiàn)象，獲得了一目了然的直觀體驗(yàn)，極大地提升了學(xué)習(xí)效果。

其次，自制教具《傅科擺演示模型》也是活動(dòng)的另一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。借助操作模型，學(xué)生可以更加深入地觀察和分析傅科擺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

最后，活動(dòng)深入挖掘展品內(nèi)涵，不僅僅停留在表面的展示和講解，而是積極引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用 “相對(duì)運(yùn)動(dòng)” 的知識(shí)，促使他們?cè)诿鎸?duì)各種問題時(shí)，能夠從科學(xué)的角度思考，提升思辨思維能力，真正做到學(xué)以致用。

未來，我們會(huì)鍥而不舍地尋找新型科普活動(dòng)設(shè)計(jì)思路，持續(xù)革故鼎新，引領(lǐng)更多的青少年踏上科學(xué)探索的奇妙旅程，激發(fā)他們無窮的創(chuàng)新思維與潛力。

參賽單位：北京科學(xué)中心

研發(fā)團(tuán)隊(duì)：馮淑娟 陳潔 趙崢 牛勇