中山大學惠州研究院全國科普教育基地2024年度科普績效自評報告

中山大學惠州研究院（以下簡稱“中大惠院”），2022年11月被認定為“2021-2025年全國科普教育基地”，位于廣東省惠州市大亞灣科創(chuàng)園，基地長期堅持在化學化工、環(huán)保、安全、應急等領域積極開展科普工作，積極推動石油化工知識的科學普及，講好化工科普故事，樹立石化行業(yè)形象，為化工行業(yè)與社會大眾架起溝通的橋梁?；爻浞掷弥猩酱髮W科教資源轉(zhuǎn)化為科普資源，助推雙減工作，培養(yǎng)青少年科學素質(zhì)，堅持“請進來”與“走出去”相結(jié)合打造科普品牌活動，積極開展科技研學、科普大講堂等特色科普活動。2024年承辦了全國科技活動周惠州主場活動暨廣東省科普講解大賽惠州選拔賽、惠州大亞灣開發(fā)區(qū)全國科普日主場活動、大亞灣大學生“學子歸巢”等活動，累計開展公眾開放日、科普進校園、科普進社區(qū)等活動50余場，服務人群約8000余人，創(chuàng)作科普視頻“綠色石化，助力碳中”榮獲第一屆全國石油和化工科普作品征集活動優(yōu)秀獎?，F(xiàn)將科普教育基地2024年度工作情況報告如下:

一、工作情況

（一）科普工作組織管理情況

中大惠院于2014年成立科普部，科普專職人員5人，專門負責組織實施科普工作，具體分管由研究院執(zhí)行院長負責，科普專職人員5人，組建了一支專業(yè)素質(zhì)高的實干科普工作隊伍35人，由院內(nèi)其他各部門人員兼職參與。

為保證各項科普工作的順利進行，將科普工作列入年度工作計劃，制定激勵和支持科普的政策，做到科普工作有規(guī)劃、年度有計劃，年終有總結(jié)，科普活動經(jīng)費有保障。

（二）本年度向公眾提供科普服務工作基礎情況

本年度基地全年向公眾免費開放，開放時間周一至周五08:30-11:30 ，14:30-17:30，其他時間團體提前預約。中山大學惠州研究院石油化工科普教育基地開放場地包括科普展廳、各科研實驗室（如理化實驗室、分析實驗室、3D打印材料研發(fā)實驗室等）科普場地共4000平米，通過工作人員的講解、引導參觀、親身體驗等形式向社會公眾普及有關石化、應急安全等科學知識，讓公眾對石化有一定的認識，探索石化奧秘，了解石化在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?。屆時，現(xiàn)場還將展示環(huán)境、水質(zhì)等檢測相關相關裝備，并有專業(yè)人員進行現(xiàn)場講解?；貓猿帧罢堖M來”與“走出去”相結(jié)合的方式，全年開展各項活動50余場，受眾對象有社區(qū)群眾、青少年、職工、領導干部等，累計服務約8000人次。

（三）基地開展科普活動情況

基地始終致力于將科學知識傳播給更廣泛的受眾，2024年積極開展各類科普活動，在基地內(nèi)舉辦了10場精彩紛呈的科普活動，吸引了大學生、青少年以及周邊居民踴躍參與，活動以參觀、研學實踐、科學實驗互動體驗等形式開展。同時，我們積極開展科普進校園、進社區(qū)、進企業(yè)等活動30余場。3月—12月分別走進西區(qū)實驗學校、西區(qū)第七小學、大亞灣外語實驗學校、惠州科技館、華附二小等為學生們帶來神奇的科學實驗秀和石化科普進校園等活動，激發(fā)青少年對科學探索的熱情。7月—8月為豐富青少年暑期生活，分別走進龍海、三和、沙田等社區(qū)，為青少年及群眾送上“石油探秘——從地下到生活”、“能源轉(zhuǎn)換站——探索清潔能源的奧秘”、“揭秘無人駕駛的科技魅力”、“探索航空航天：嫦娥六號的探月之旅”、“夏日美食保衛(wèi)戰(zhàn)‘化’說舌尖美味”“探秘”等主題豐富的科普實踐活動，向青少年及社會公眾普及科學知識、傳播科學思想。在安全生產(chǎn)月期間，積極開展安全生產(chǎn)科普宣傳進企業(yè)活動，通過安全生產(chǎn)教育培訓增強員工安全意識，傳授安全生產(chǎn)知識和技能，提升安全生產(chǎn)知識和技能，減少安全事故的發(fā)生。

（四）在重要主題日期間舉辦主題科普活動的情況

1、在科技活動周期間，聯(lián)合西區(qū)第七小學舉辦以“弘揚科學家精神，激發(fā)全社會創(chuàng)新活力”的科技節(jié)活動，基地給學生們帶來了精彩絕倫的科學實驗秀，展覽區(qū)展示科技成果背后的故事和科學家精神事跡，科普互動體驗區(qū)有顯微鏡觀察體驗，單擺波展示體驗、平衡鳥挑戰(zhàn)、電碰迷宮挑戰(zhàn)…….科學家精神問答等10余項體驗項目，激發(fā)青少年創(chuàng)新活力。5月23日，舉辦基地開放日活動，吸引了青少年積極參與，現(xiàn)場設置科學實驗實踐環(huán)節(jié)，參與者能夠直觀地了解科學原理，感受科技的魅力，激發(fā)了青少年對科學的熱情和好奇心。

2、在全國科普日期間，一是基地與濱河社區(qū)聯(lián)動，以“探秘科技前沿，點亮科學之光”為主題開展科普基地開放日活動，為22組親子家庭帶來了一場科學盛宴，大家有序參觀研究院科研實驗室、檢測中心和展廳，并帶領學生參與體驗制作“磁力小車”“太陽能風扇”“連通器” 等豐富多彩的科學實驗，大家相互協(xié)作，共同探討，在動手實踐的過程中感受科學的奧秘，現(xiàn)場科學氛圍濃厚。二是走進大亞灣西區(qū)第七小學開展“洗手液探秘之旅”科普進校園活動，帶領同學們一起深入探究洗手液背后的科學知識，了解洗手液的主要成分及其作用原理。指導同學們動手制作洗手液，從試劑稱量、混合攪拌到最后的成品，每一步都充滿了探索的樂趣和成就感。通過親身體驗和實踐，同學們更加深刻地認識到科學知識在日常生活中的重要性，打開了一扇探索科學世界的大門。三是積極參與2024年大亞灣開發(fā)區(qū)全國科普日主場活動，為市民帶來水知識科普，耐心細致地指導過往群眾及青少年參與體驗水知識科學實驗、檢測水質(zhì)pH值、解答市民朋友們關于溶液的酸堿性、水知識相關知識，通過科學實驗、互動體驗等多種形式，增加了活動的參與感、有效提高了大眾尤其是青少年對水知識的認知，激發(fā)青少年對科學的探索欲。

（五）通過網(wǎng)絡媒體平臺向公眾公布開放信息等情況
基地目前運營的新媒體平臺主要中山大學惠州研究院和中大惠院科普基地微信公眾號、中山大學惠州研究院網(wǎng)站、科普中國科普號，主要通過中大惠院科普基地微信公眾號面向公眾提供預約。新媒體平臺發(fā)布信息40篇，閱讀量6000余次。預約平臺鏈接：

https://mp.weixin.qq.com/mp/profile_ext?action=home&__biz=MzkyMzY5NTE5NA==&scene=124#wechat_redirect

（六）動員科技工作者開展科普服務情況

基地現(xiàn)有科普志愿者人數(shù)35人，科技志愿服務活動主要以進社區(qū)、進校園，全年發(fā)動科技工作者參與科普活動30余人。2024年3月5日，動員科技工作者在澳頭濱海公園參加“學雷鋒.文明實踐我行動”主題活動，現(xiàn)場以科技為民的方式，為居民普及噪聲、氣象、飲用水、大氣污染等相關環(huán)境方面科學知識。8月19日，在大亞灣新時代文明實踐中心，開展了一場主題為“石化‘惠’就美好生活，青春建‘工’高質(zhì)量發(fā)展”的趣味社區(qū)科普活動。通過知識問答、動手實踐、游戲互動吸引大量居民積極參與，在趣味現(xiàn)象中揭開石化行業(yè)的神秘面紗，感受石油化工的神奇魅力與無限可能！10月18日，在巖前村開展科技志愿服務，解答老百姓關于水質(zhì)檢測和環(huán)境方面的疑問，派發(fā)石油化工知識宣傳冊。12月20日，邀請中廣核華鵬科技能源（廣東）有限公司工程師為大亞灣京師實驗學校師生帶來一場核電科普進校園活動，點燃師生核能探索熱情。

二、特色工作

（一）科普助力雙減.第二課堂”進校園活動

為更好地發(fā)揮科普基地科普教育功能，激發(fā)學生對科學技術的濃厚興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維與實踐能力，基地聯(lián)合西區(qū)第七小學開展“科普助力雙減.第二課堂”進校園活動，2024年共開展34期，課程內(nèi)容涵蓋廣泛，從神奇的物理現(xiàn)象到前沿的生物技術，從精妙的機械原理到趣味十足的編程世界，無不激發(fā)著同學們的探索欲望。通過生動有趣的實驗演示，讓同學們親眼見證科學的神奇；組織小組討論與項目實踐，鼓勵同學們積極思考、大膽創(chuàng)新，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作。如在學習電路知識時，同學們親手組裝電路，點亮燈泡，感受電流的魅力；學習編程時，他們通過編寫簡單代碼，創(chuàng)造出屬于自己的動畫和小游戲。每場科學課為學生提供有趣的科普課程包，實現(xiàn)科普基地與學?？萍冀逃挠袡C結(jié)合，推動校內(nèi)科技教育不斷發(fā)展，使學生們在課堂之外學習科學知識、拓展科學視野、啟迪科學靈感、培養(yǎng)科學興趣。

（二）“小小科學家”系列活動

基地與大亞灣開發(fā)區(qū)黨群服務中心聯(lián)合打造“小小科學家”主題研學實踐活動，根據(jù)12個月份的主題開發(fā)科普課程，開展了神奇的化學世界、揭示聲音的奧秘等實踐活動，在通過趣味性和互動性的方式，為惠州市及周邊地區(qū)青少年普及科學知識，激發(fā)青少年科學興趣，提升科學素養(yǎng)。

（三）安全生產(chǎn)教育培訓

為提高灣區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人、安全管理人員和從業(yè)人員等企事業(yè)單位職工的綜合素質(zhì)，減輕職業(yè)危害，防范傷亡事故，2024年舉辦各類安全培訓班12期，受眾人數(shù)達2000余人。

三、問題不足

1、科普資源整合度不夠。盡管基地的各種科普資源比較充足，但與外部機構合作不夠緊密，跨區(qū)域科普基地交流甚少，資源無法高效共享與互補。

2、科普宣傳及形式有待提升。目前線上宣傳力度不夠，社交媒體平臺運用不夠充分，線下宣傳渠道也有限，致使科普活動的知曉度和影響力受限。下來將加強科普形式創(chuàng)新，加大線上宣傳力度，提升知曉度。

四、工作建議

科普教育是一個長期的工作，也是一項非常艱巨的工作，要真正做好科普教育工作需要耗費大量的人力、物力和財力。希望在資源整合方面，能建立更完善的全國科普資源共享平臺，涵蓋科普展品、課程教案、師資信息等，方便各基地交流借鑒，避免重復建設，提高資源利用效率。此外，希望全國科普教育基地工作能加強與學校、社區(qū)等的深度合作，形成常態(tài)化、多元化的科普網(wǎng)絡，共同推動全民科學素質(zhì)的提升 。