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“科研界的鄭淵潔”?他把科學當童話講給孩子聽

我是科學人
傳承科學精神,汲取榜樣力量
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“傳說,在大山的深處,住著一條長尾龍,它喜歡在狂風暴雨的夜晚從山里沖出來,如果人們離得太近,就會被它吃掉……”這是科普童書《大山里的長尾龍》的第一句話,出自中國地質(zhì)調(diào)查局成都地質(zhì)調(diào)查中心教授級高級工程師、地質(zhì)工程專業(yè)碩士研究生導師鐵永波筆下。

鐵永波

或許這二者的聯(lián)系有些“反差萌”。但鐵永波就是這樣一個人,富有童心、熱愛文學,憑一己之力一掃大眾眼中類似“科學家都是苛求數(shù)據(jù)、刻板無趣”的刻板印象。在他眼中,山川從不是平凡的,每一寸的梁峁相間、溝壑縱橫下都暗藏著大地的心跳,在他盈滿好奇的心中激蕩出格外旺盛的探索欲望,也滋養(yǎng)著其深厚的文學素養(yǎng)。最終,這份生活的詩情從心底流出,他也樂于拿起筆記錄這些新時代的山鄉(xiāng)脈動,不過是以最質(zhì)樸、童真的方式。

“我認為好的科普作品應當人人都能看得懂,所以我選擇了‘從娃娃抓起’?!洞笊嚼锏拈L尾龍》是就因泥石流災害防治而誕生的童話,我希望以后能把我與地質(zhì)研究的更多故事一點點講給大家聽?!辫F永波說。

人在四川“修地球”

跟“土地”打交道的人,常被浪漫地稱為“修地球”的人。

地球科學的重要性不言而喻,不僅是自然科學六大基礎學科之一,還蘊藏著“人類來時路”的秘密。而我國遼闊的疆域之下,尤以四川的山川大河最為獨特——其復雜的地質(zhì)結構下悄然保存著地質(zhì)變遷的藍本,故而被稱為“地球科學的王國”。

因此,自2009年一腳踏入中國地質(zhì)調(diào)查局成都地質(zhì)調(diào)查中心(簡稱“成都地質(zhì)局”)開始,鐵永波便心甘情愿地輾轉(zhuǎn)在一道道山溝溝之間,用腳步丈量著四川的每一座高山或是每一條溪流。

每年的5月—10月都是四川的汛期,也是鐵永波和團隊最忙碌的時候。只要山區(qū)出現(xiàn)了山體滑坡、泥石流等地質(zhì)災害,甚至只是暴雨預警,鐵永波團隊都需要趕赴現(xiàn)場,指導地方開展地質(zhì)災害風險研判與應對工作,守護群眾的生命財產(chǎn)安全。而這些還只是他們的“日常”。除去常規(guī)的地質(zhì)調(diào)查、研判工作之外,作為自然資源部汛期地質(zhì)災害防御駐川專家組組長,每當發(fā)生重大地質(zhì)災害時,便是鐵永波肩負重擔的時刻——

參加工作15年來,瀘定、蘆山震后現(xiàn)場,都不難發(fā)現(xiàn)鐵永波帶隊的身影;2023年的青海積石山地震,以及2024年年初的鎮(zhèn)雄山體滑坡等,他也都第一時間挺身而出、守望相助?!斑@是我的本職工作,也是我的心之所向?!?/p>

鐵永波工作現(xiàn)場

因參與了多起突發(fā)重大地質(zhì)災害防御及應對工作,鐵永波曾多次獲得國務院抗震救災指揮部辦公室、四川省抗震救災指揮部辦公室、甘肅省自然資源廳、昭通市自然資源局等部門的表彰與認可。但出乎意料的是,地質(zhì)工作者多年來接收到的并不全是掌聲與鮮花,在認知發(fā)展相對落后的地區(qū),有一些群眾也曾對他們的工作產(chǎn)生質(zhì)疑。

“我們總在災害到來之前或者之后現(xiàn)身,可能會被誤認為有些‘不合時宜’,所以這就體現(xiàn)出了科普工作的重要性?!边@也是鐵永波拿起筆桿子的根本原因之一。

心在書里找未來

鐵永波的文藝氣息是從小便被深種的。在少年酷愛跑鬧嬉戲的年紀,他就極愛讀小說,白天看、晚上看,甚至有時候上課的時候還要偷看,家里給的糧票也時常被他換成了小說看。父母沒制止,他也沒耽誤學習。

20世紀70年代,大眾推崇的成長路徑是去“上中專和中師,學一門手藝,畢業(yè)后當一名捧著‘鐵飯碗’的職員或教師”,但鐵永波偏偏想在書里找到自己的未來。于是,一來二去,他考入了一所普通高中?!拔页3T谙?,我與學術的緣分可能就是從這里開始的?!彼貞浀馈?/p>

而至今,閱讀的習慣仍被鐵永波留存。幾十年過去,他仿佛還是那個“文藝青年”,仍舊愛看小說。每屆茅盾獎的獲獎作品,他本本不落地小心收藏,家里的書柜沒留下一點空?!斑@大概就是我心里的烏托邦?!彼傉f。

所以,當產(chǎn)生了科普的念頭,鐵永波便十分渴望將文學與專業(yè)相結合,創(chuàng)作屬于自己的科普讀物。《大山里的長尾龍》系列叢書也由此而生。

《大山里的長尾龍》系列叢書之一

當作品問世,“湖北省優(yōu)秀科普圖書”“天府科技云科普創(chuàng)作百佳作品”等榮譽紛至沓來時,諸如“為什么選擇用擬人化視角講述泥石流災害”“為什么選擇創(chuàng)作童書”等問題也隨關注、訪問而逐漸增多。而鐵永波的回答只有一個:“文學是人學,只有棲居在人間煙火中才能煥發(fā)出生命,而我的生活就是地質(zhì)研究和中國西南。因此我只是選擇我最熟悉的方式,把地質(zhì)災害防治知識傳遞給更多人。”

但鐵永波沒說的是,“長尾龍”一詞的靈感來自于山間百姓,他們常把泥石流稱作“走龍”,并且,在他的辦公桌上,一直擺有一座小小的模型,造型是兩間中國西部隨處可見的夯土房屋,這是在地質(zhì)調(diào)查中經(jīng)常遇到的房屋。因此對鐵永波而言,那是激勵他科研進步的警鐘,也是他的鄉(xiāng)愁。

評論
尖刀情懷永遠跟黨走
大學士級
文中詳細介紹了,這些將科學當故事進行傳播,更有利啟迪幼小的心靈,讓文化更好傳承!
2024-12-22
沖沖
大學士級
鐵永波強調(diào)好的科普作品應該人人都能看得懂,并選擇了“從娃娃抓起”的方式進行科學普及,通過這種方式,鐵永波不僅傳授了科學知識,也激發(fā)了孩子們對科學的好奇心和探索欲!
2024-12-22
清風徐來愛科普
庶吉士級
《大山里的長套龍》以其獨特的敘事手法和教育理念,在眾多科普讀物中脫穎而出,成為了孩子們探索自然奧秘的重要窗口之一!
2024-12-22