#千萬(wàn)IP創(chuàng)科普# “AI探究”深受少年兒童喜歡

中秋節(jié)前后，由中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)（CAAI）主辦，中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)智能產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)工委會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)CAAI智工委）、珠海橫琴普信智威科技、君贏AI等單位聯(lián)合承辦、珠海網(wǎng)地科技公司協(xié)辦的“人工智能時(shí)代青少年的優(yōu)秀素養(yǎng)系列科普活動(dòng)”，已在珠海、中山和廣州等珠三角城市陸續(xù)展開(kāi)，深受當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)學(xué)校師生歡迎。

今年2月，教育部經(jīng)過(guò)集中公示，最終確定了全國(guó)184個(gè)中小學(xué)人工智能教育基地。結(jié)合此前教育部實(shí)施的人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作，說(shuō)明人工智能教育已得到我國(guó)教育主管部門(mén)的高度重視，標(biāo)志著我國(guó)AI教育正式邁入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，進(jìn)一步探索人工智能教育的新理念、新模式和新方案，正在成為我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展中的新任務(wù)。

面對(duì)人工智能向社會(huì)生活和產(chǎn)業(yè)工作等方方面面快速滲透，大部分中小學(xué)老師和家長(zhǎng)都很擔(dān)心：靠刷題訓(xùn)練培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，即使能考取高分，也將很難適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求，上大學(xué)易、找工作難的現(xiàn)象恐怕仍是常態(tài)。然而，在人工智能時(shí)代，應(yīng)該怎樣教育孩子？學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性是否還那么重要？更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些素養(yǎng)？這些問(wèn)題已擺在每一位老師和家長(zhǎng)面前。

在這種情況下，珠海網(wǎng)地科技有限公司以提升少年兒童的AI素養(yǎng)為宗旨，通過(guò)整合多種大模型相關(guān)資源集成的“AI探究系統(tǒng)”一經(jīng)推出，便令人眼前一亮，引起許多中小學(xué)校的極大興趣。該系統(tǒng)充分結(jié)合學(xué)校教育和培養(yǎng)孩子AI素養(yǎng)的雙重需求，可以從多方面、多層次助力中小學(xué)教育質(zhì)量和少年兒童AI素養(yǎng)的不斷提升。正是由于這種與眾不同的“AI探究”助教系統(tǒng)，使CAAI智工委選擇其為本次科普活動(dòng)的合作伙伴。

今年暑假過(guò)后，由CAAI主辦，CAAI智工委、珠海橫琴普信智威科技、君贏AI等單位聯(lián)合承辦、珠海網(wǎng)地科技公司協(xié)辦的“人工智能時(shí)代青少年的優(yōu)秀素養(yǎng)系列科普活動(dòng)”便在珠海、中山、廣州等城市次第展開(kāi)。CAAI智工委會(huì)員、珠海網(wǎng)地科技CEO林濤先生與同事以《生成式AI在助力中小學(xué)教育中的應(yīng)用與實(shí)踐》、《AI探究小助手與少年兒童AI素養(yǎng)》為主題，作了多場(chǎng)案例分享和學(xué)生“AI探究”實(shí)操指導(dǎo)，深受現(xiàn)場(chǎng)師生歡迎和好評(píng)。

這些活動(dòng)不僅讓參與學(xué)校的老師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)普遍認(rèn)識(shí)到人工智能時(shí)代基礎(chǔ)教育變革的重要性，也讓他們找到了AI助力學(xué)校教育和培養(yǎng)孩子AI素養(yǎng)的有效抓手。由于良好的演示效果，珠海市香洲區(qū)一小、金灣區(qū)二小、中山市神灣中學(xué)（初中）、廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)、華南師范大學(xué)附屬黃埔實(shí)驗(yàn)學(xué)校等多所學(xué)校，均已成為網(wǎng)地科技的AI探究系統(tǒng)合作伙伴。應(yīng)眾多學(xué)生家長(zhǎng)的要求，網(wǎng)地科技計(jì)劃于近期推出面向家庭的【AI探究小助手】，使孩子們?cè)诩依镆材苁芤嬗贏I助手，提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和AI素養(yǎng)。

這些科普活動(dòng)的效果，已充分表明珠三角地區(qū)中小學(xué)及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)AI賦能基礎(chǔ)教育的接受度和緊迫感。不過(guò)，值得強(qiáng)調(diào)的是：如果僅僅把AI工具作為孩子的提分工具就錯(cuò)了，撲面而來(lái)的AI時(shí)代，給孩子們的開(kāi)放學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、趣味化學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)，帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇；在這樣的時(shí)代，學(xué)校和家庭都應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的AI素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，只有這樣，才能使孩子們?cè)贏I時(shí)代健康成長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。