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“翱翔之翼”大學(xué)生科技志愿服務(wù)項(xiàng)目之科普進(jìn)校園,筑起科學(xué)夢(mèng)

筑夢(mèng)科普實(shí)驗(yàn)基地
原創(chuàng)
秉承將大學(xué)科研精神帶入中小學(xué)的理念,激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的熱情。
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2024年3月15日,文山學(xué)院筑夢(mèng)科普基地?cái)y手廣南縣第三中學(xué),為師生們帶來了一場(chǎng)別開生面的科普送教活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活,更在寓教于樂中點(diǎn)燃了他們對(duì)科學(xué)的熱情。
活動(dòng)開始,一場(chǎng)精彩的科普秀吸引了所有人的目光??破招阒?,志愿者們用通俗易懂的語言和生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn),向同學(xué)們展示了丁烷、大氣壓、摩擦力、作用力與反作用力四個(gè)方面的科學(xué)知識(shí)。
這次科普秀,志愿者們運(yùn)用“手上點(diǎn)火”的實(shí)驗(yàn)向同學(xué)們展示丁烷氣體的神奇?!笆稚宵c(diǎn)火”的化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理是利用丁烷氣體充入氣泡中,然后點(diǎn)燃?xì)馀?。由于氣泡中的燃?xì)庥邢?,燃燒的時(shí)間短,手上浸過洗潔精水,洗潔精水有一定的阻隔作用,所以溫度不會(huì)升高太多,同時(shí)手上的水形成了隔離層,保護(hù)手不會(huì)被燒傷。為了用生動(dòng)形象的方式向同學(xué)們講解大氣壓的科學(xué)知識(shí),志愿者們?cè)O(shè)計(jì)了氣球摩天輪和空氣大炮實(shí)驗(yàn)。氣球摩天輪的原理是運(yùn)用鼓風(fēng)機(jī)中產(chǎn)生的氣流,將氣球吹起漂浮在空中,氣流的運(yùn)動(dòng)方向沿著氣球弧形表面前進(jìn),對(duì)氣球產(chǎn)生了推動(dòng)作用,從而使氣球能夠停留在半空中。志愿者用兩本書進(jìn)行對(duì)摩擦力的講解。兩本書經(jīng)過一頁一頁的重合后交疊在一起,兩本書的書頁交叉后存在摩擦力。當(dāng)書頁被用力拉扯要分開時(shí),摩擦力會(huì)隨著書頁的增多而加大。作為科普秀的壓軸環(huán)節(jié),二級(jí)水火箭模型一出場(chǎng)就吸引了同學(xué)們的目光。志愿者們先是給氣球打氣,而后給氣球放氣,氣球會(huì)帶著火箭模型一同往上沖。這就是作用力與反作用力產(chǎn)生的巨大力量。

此次活動(dòng)主要包括兩個(gè)競(jìng)賽,分別是紙橋過車競(jìng)賽和木梁承重競(jìng)賽,讓孩子們?cè)谠⒔逃跇分星袑?shí)感受到科學(xué)的奇妙。“紙橋過車”的原理是參考橋的不同結(jié)構(gòu),參賽的成員們嘗試用A4紙做三種造型的橋。在競(jìng)賽中,各小組想辦法設(shè)計(jì)出盡可能對(duì)稱的構(gòu)造,把向下的重力均勻分成許多小的分力,再由橋身的結(jié)構(gòu)來支撐。此次參與“紙橋過車”競(jìng)賽的是廣南三中的初一年級(jí)的同學(xué)們。在競(jìng)賽中,同學(xué)們都展示出了高度的熱情。他們積極組隊(duì),踴躍提問,運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)制作出了一座座別具一格的紙橋。“木梁承重”競(jìng)賽“木梁承重”競(jìng)賽分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為木梁制作,第二階段為承重測(cè)試。木梁制作時(shí)間為3小時(shí),承重測(cè)試時(shí)間由參賽者作品的承載能力決定。此次競(jìng)賽規(guī)則參考梁結(jié)構(gòu),梁是承受豎向荷載,以受彎為主的構(gòu)件;木梁是梁按照制作材料分類中的一種。生活中,最常見的梁結(jié)構(gòu)則是橋梁,其作用是為了跨越天然或人工障礙物。工程師在橋梁的研究中,不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu),使得橋身更輕、承載力更大。這次競(jìng)賽,廣南三中的每一個(gè)初二學(xué)子都是小小“工程師”。競(jìng)賽中,同學(xué)們發(fā)揮奇思妙想,利用“三角形具有穩(wěn)定性”的原理,制作出了符合標(biāo)準(zhǔn)的木梁。這次競(jìng)賽不僅鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,更讓他們?cè)谥谱鬟^程中深刻理解了結(jié)構(gòu)力學(xué)和材料力學(xué)的原理。

此次科普送教活動(dòng)不僅為廣南縣第三中學(xué)的師生們帶來了一場(chǎng)科學(xué)盛宴,更在同學(xué)們心中播下了探索科學(xué)的種子。相信在未來的日子里,這些種子也能生根發(fā)芽,開出絢爛的科學(xué)之花。我們也期待能夠開展更多這樣的活動(dòng),為更多的同學(xué)帶來科學(xué)的啟迪和樂趣。