清明踏青季｜如何在自然中“撒歡”而不“撒野”？

審核專(zhuān)家：李廣旺

北京市少年宮自然教育部部長(zhǎng)，高級(jí)教師

眼下春意盎然，又逢清明假期，應(yīng)該有不少家長(zhǎng)打算帶著孩子和自然來(lái)一次“親密接觸”，在美景中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

然而，在我們帶領(lǐng)孩子們感受自然之美的同時(shí)，也不能忽視一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)：人類(lèi)生活的痕跡，會(huì)對(duì)自然造成難以磨滅的影響。久而久之，未來(lái)的孩子們或許將無(wú)法再感受到如此豐富的自然之美。

在我們帶孩子感受自然之美的同時(shí)，如何確保他們既能夠體驗(yàn)自然的樂(lè)趣，又能夠保護(hù)我們的綠色家園呢？

在野外想要寓教于樂(lè)？

這幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)阋獙W(xué)會(huì)

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清明假期，帶孩子去野外，玩樂(lè)與學(xué)習(xí)并存，小實(shí)驗(yàn)更是增添樂(lè)趣的絕佳方式。以下有幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)可以帶孩子一起體驗(yàn)：

“光影追蹤”實(shí)驗(yàn)：在晴朗的午后，利用小棍子和紙片制作一個(gè)簡(jiǎn)易的日晷，觀察并記錄太陽(yáng)投射的影子隨時(shí)間的變化，孩子們會(huì)直觀地理解到地球的自轉(zhuǎn)和時(shí)間的流逝。

“自制指南針”實(shí)驗(yàn)：用一根磁化的針穿過(guò)一片輕薄的紙片，放入水中，觀察針尖指向，孩子們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)它總指向北方，從而學(xué)習(xí)到地球磁場(chǎng)的知識(shí)。

“植物色素提取”實(shí)驗(yàn)：采摘幾朵色彩鮮艷的花朵，將花瓣搗碎放入水中浸泡，觀察花瓣的顏色逐漸融入水中，孩子們會(huì)了解到植物中的天然色素。這些簡(jiǎn)單而有趣的小實(shí)驗(yàn)，不僅能讓孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)中收獲知識(shí)，更能激發(fā)他們的好奇心和探究欲，讓清明假期更加意義非凡。

在戶(hù)外活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)孩子用心觀察自然?？梢宰屗麄儗ふ腋鞣N植物和動(dòng)物，觀察它們的生長(zhǎng)習(xí)性和行為特點(diǎn)。同時(shí)，我們還可以教孩子如何分辨不同的植物和動(dòng)物，讓他們了解自然的多樣性和復(fù)雜性。這樣的觀察活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)孩子的觀察力，還能讓他們更加珍惜自然資源。

體驗(yàn)自然時(shí)會(huì)有哪些行為

對(duì)自然環(huán)境形成危害？

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體驗(yàn)自然時(shí)，一些不經(jīng)意間的行為可能給自然環(huán)境帶來(lái)不小的危害。舉例來(lái)說(shuō)，生活垃圾的隨意丟棄是常見(jiàn)的問(wèn)題。孩子們?cè)谕嫠r(shí)可能會(huì)將塑料袋、飲料瓶等垃圾隨手丟棄在草地或林間，這些垃圾不僅破壞了自然環(huán)境的美觀，還可能被野生動(dòng)物誤食，對(duì)其生命造成威脅。

戶(hù)外野餐也是感受自然之美的方式，然而垃圾的處理也是一大挑戰(zhàn)。野餐或燒烤后，一次性餐具等往往被留在原地，這些垃圾在自然環(huán)境中難以降解，污染土壤和水源。

此外，踩踏植被也是不容忽視的危害。孩子們?cè)谔剿髯匀粫r(shí)，可能會(huì)踏入草地或濕地等敏感區(qū)域，他們的腳步會(huì)破壞植被，影響土壤的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性，甚至可能破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡。

這些看似微小的行為，實(shí)則對(duì)自然環(huán)境造成了不小的傷害。因此，在帶孩子體驗(yàn)自然時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒他們注意環(huán)保，尊重自然，共同保護(hù)我們美麗的家園。

如何在探索自然的

樂(lè)趣中保護(hù)好環(huán)境？

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在探索自然的樂(lè)趣中保護(hù)好環(huán)境，是每位家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。從孩子的角度來(lái)看，保護(hù)環(huán)境意味著他們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

首先，不亂扔垃圾是基本的行為準(zhǔn)則。孩子們應(yīng)該隨身攜帶垃圾袋，將使用過(guò)的廢棄物如塑料袋、飲料瓶等妥善收集，并在合適的地點(diǎn)進(jìn)行投放。這樣既能保持自然環(huán)境的整潔，也能避免垃圾對(duì)野生動(dòng)植物造成傷害。

其次，不攀樹(shù)折枝是對(duì)自然環(huán)境的尊重。樹(shù)木和花草是自然界的一部分，它們?yōu)閯?dòng)物提供棲息地和食物。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)用眼睛去觀察、用耳朵去傾聽(tīng)、用鼻子去嗅聞自然的美麗，而不是用手去破壞它。他們可以欣賞樹(shù)木的繁茂、花朵的艷麗，但不應(yīng)攀折枝葉，破壞自然的和諧。

此外，我們還可以教孩子

第一招：做個(gè)環(huán)保小偵探。

在清明節(jié)期間，我們可以組織一次戶(hù)外探險(xiǎn)活動(dòng)，帶上放大鏡、收集袋等工具，一起尋找大自然中的“寶藏”。不過(guò)，這些“寶藏”可不是金銀珠寶，而是地上的垃圾等。通過(guò)撿拾垃圾、分類(lèi)投放，我們可以讓環(huán)境變得更加整潔。同時(shí)，我們還可以觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況，了解它們的生活習(xí)性，從而更加珍惜自然資源。

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第二招：玩轉(zhuǎn)綠色科技。

現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們可以利用一些綠色科技來(lái)保護(hù)環(huán)境。比如，我們可以使用太陽(yáng)能充電器給手機(jī)充電，減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴(lài)；我們還可以嘗試使用環(huán)保材料制作手工藝品，將廢棄物變成有用的東西。這樣不僅能鍛煉我們的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)。

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來(lái)源｜北京科學(xué)中心

第三招：傳播綠色理念。保護(hù)環(huán)境不僅是個(gè)人的行為，更是全社會(huì)的責(zé)任，我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自然，讓他們從小培養(yǎng)起環(huán)保意識(shí)。北京科學(xué)中心的生存展廳正是一個(gè)極好的教育平臺(tái)。這個(gè)展廳以人與自然有機(jī)共存、和諧共處的敘述視角，展示了自然之美，同時(shí)也呈現(xiàn)了人類(lèi)在地球上的生存現(xiàn)狀以及生存環(huán)境的變化與危機(jī)。通過(guò)生動(dòng)的展示和深入的解釋?zhuān)⒆觽兡軌蛏羁汤斫馊伺c自然之間的相互影響，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

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自然孕育生命，我們通過(guò)親近自然獲取有關(guān)生命的科學(xué)知識(shí)，也就有義務(wù)保護(hù)好這顆美麗的星球。讓我們從小事做起做好環(huán)境保護(hù)，這樣才能讓一代代青少年都能有機(jī)會(huì)感受春日景象所帶來(lái)的美好和知識(shí)。