中國科協(xié)青少年科技中心調(diào)研福建省青少年科技教育工作

1月31日至2月2日，中國科協(xié)青少年科技中心主任辛兵、院校合作處副處長董操赴福建省進(jìn)行為期三天的調(diào)研。此次調(diào)研旨在深入了解、評估福建地區(qū)青少年科技教育的發(fā)展現(xiàn)狀及成效，福建省科協(xié)青少年科技活動中心主任葉茂盛等同志隨行。

在廈門大學(xué)，辛兵詳細(xì)詢問了福建省中學(xué)生英才計劃和高?？茖W(xué)營的實施情況。她對福建省在強(qiáng)化科教聯(lián)動、規(guī)范管理和宣傳推廣方面取得的進(jìn)展表示肯定，并強(qiáng)調(diào)了省級中學(xué)生英才計劃和高校科學(xué)營在拓展活動覆蓋面上所展現(xiàn)的積極努力。下午，調(diào)研組深入廈門湖里長樂社區(qū)，考察了青少年科學(xué)工作室的運行狀況，觀摩了“小樂科普”科學(xué)實驗直播，對社區(qū)在科普活動創(chuàng)新與實踐方面的成就予以高度評價。在泉州市青少年科技活動中心，辛兵聚焦科普活動、科技競賽和科教培訓(xùn)等方面，對泉州市在提升青少年科學(xué)素養(yǎng)上的探索和實踐成果表示認(rèn)可，并提出了建設(shè)性意見。作為科技教育的典型代表，培元中學(xué)科技教育中心的資源配備、設(shè)施設(shè)備、課程設(shè)置和師資隊伍建設(shè)等接受了調(diào)研組的實地察看，學(xué)生在科技競賽中的優(yōu)異表現(xiàn)也得到了調(diào)研組的肯定。

除了學(xué)校和社區(qū)，晉江經(jīng)驗館也是此次調(diào)研的重要一站。調(diào)研組通過系統(tǒng)了解晉江經(jīng)驗的發(fā)展歷史，重溫了這一地方特色發(fā)展模式的實踐探索和理論內(nèi)涵，以期從中汲取對青少年科技教育的有益啟示。

青少年是國家的未來，科技教育是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐技能的重要途徑。中國科協(xié)青少年科技中心此行不僅是對福建省青少年科技教育工作的一次檢視，更是對相關(guān)工作的進(jìn)一步推動。辛兵強(qiáng)調(diào)，科學(xué)工作室應(yīng)充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，要打造特色活動，通過科學(xué)教育激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，全面提升青少年的科學(xué)素質(zhì)。