一、工作情況
（一）本年度向公眾提供科普服務(wù)工作，開放天數(shù)、接待觀眾量等基本情況。
2023年，中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院德州實(shí)驗(yàn)站以宣傳農(nóng)田科學(xué)管理措施為基礎(chǔ)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，積極面向農(nóng)技人員、農(nóng)戶、大中小學(xué)生和農(nóng)業(yè)企業(yè)等開展科普培訓(xùn)活動，實(shí)際服務(wù)公眾天數(shù)200余天，接待各方領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、大中小學(xué)生、高素質(zhì)農(nóng)民等1100余人。
（1）面向地方政府農(nóng)技人員：2023年2月，禹城高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)300余人；2023年4月，德州市農(nóng)業(yè)科教生態(tài)工作田間交流會50余人參加；2023年5月，臨邑高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)、寧津縣耕地質(zhì)量提升和化肥減量增效田間培訓(xùn)180余人； 2023年5月，全國小麥產(chǎn)業(yè)體系行業(yè)專家60余人赴德州實(shí)驗(yàn)站陵縣基地參觀交流小麥穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)技術(shù)；2023年7月，遼寧省農(nóng)科院植物營養(yǎng)與環(huán)境資源研究所副所長雋英華一行五人到訪德州站考察；2023年8月祁陽站高鳳菊老師赴陵縣基地交流長期定位試驗(yàn)管理辦法；2023年10月新疆農(nóng)墾科學(xué)院水利與土壤肥料研究所吳奇峰所長等一行四人到禹城基地和陵縣基地交流鹽堿改良經(jīng)驗(yàn)；
（2）面向三農(nóng)：針對2022年11月份斷崖式降溫小麥凍害嚴(yán)重問題，2023年年初，德州站積極聯(lián)絡(luò)各縣市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，針對冬季旱寒雙害、小麥發(fā)生大面積凍害、個體生長量不足等狀況，制定了鎮(zhèn)壓-保墑-促根-促早發(fā)-早管理-及時(shí)追肥等措施，并通過技術(shù)培訓(xùn)、田間指導(dǎo)、發(fā)放明白紙、新媒體宣傳等方式向農(nóng)民傳播小麥管理技術(shù)，保障技術(shù)落實(shí)到田間地頭，助力夏糧豐收。2023年11月 徐久凱博士赴寧津縣培訓(xùn)高素質(zhì)農(nóng)民150余人次。
（3）面向青少年：2023年5月，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院李絮花教授帶領(lǐng)農(nóng)資專業(yè)78名本科生到德州站陵城禹城基地，開展野外實(shí)習(xí)實(shí)踐活動；2023年11月，中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院德州實(shí)驗(yàn)站聯(lián)合普利森希望小學(xué)在陵縣基地成功舉辦第二屆青少年科普活動-探索食物之源，共有50余名師生參加。
（4）面向企業(yè)：2023年9月，貴州赤天化集團(tuán)有限責(zé)任公司一行3人赴德州實(shí)驗(yàn)站陵縣基地參觀交流，并圍繞肥料新產(chǎn)品研發(fā)進(jìn)行深入交流；2023年10月，云南祥豐集團(tuán)銷售副總趙沁、宋金玉等一行4人到德州實(shí)驗(yàn)站陵縣試驗(yàn)基地參觀，圍繞增值磷肥、增值復(fù)合肥系列新產(chǎn)品的研發(fā)、推廣等方面進(jìn)行了深入交流，推動祥豐集團(tuán)磷復(fù)肥全面綠色轉(zhuǎn)型升級。
（二）本年度開展科普助力“雙減”工作，科普活動進(jìn)校園、服務(wù)學(xué)生人次等情況。
（1）與山東農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院聯(lián)合開展野外實(shí)習(xí)活動，共有82名師生參與此次活動。先后對禹城基地、陵縣基地的長期定位試驗(yàn)進(jìn)行實(shí)地參觀，深入了解田間試驗(yàn)的操作流程和規(guī)范，引起了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，通過觀察處理間的差異，結(jié)合工作人員的介紹做了詳細(xì)的筆記，將理論和田間效果結(jié)合，對有機(jī)肥培肥土壤從而提高作物產(chǎn)量有了更深的理解，也認(rèn)識到使用有機(jī)肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所存在的一些問題。
（2）2023年11月探索食物之源-普利森希望小學(xué)師生走進(jìn)德州實(shí)驗(yàn)站主題活動在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院德州實(shí)驗(yàn)站舉辦 共有師生50余人參加。
（三）在全國科普日、全國科技活動周、全國科技工作者日等重要主題日期間舉辦主題科普活動的情況。
在全國科普日舉辦高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)站特有的長期定位試驗(yàn)和高產(chǎn)技術(shù)集成示范田，系統(tǒng)講解了有機(jī)肥的利用、秸稈精細(xì)化還田、優(yōu)化栽培技術(shù)等，灌輸科學(xué)種植理念。鼓勵農(nóng)民進(jìn)行測土配方施肥，通過田間試驗(yàn)的實(shí)際效果向農(nóng)民展示了化肥減量節(jié)本增效的應(yīng)用情況，并以加倍化肥用量與常規(guī)化肥用量做對照，直觀展示了大量施用化肥并不會提高小麥玉米的產(chǎn)量，讓農(nóng)民們看在眼里，記在心里。
2023年11月 寧津縣農(nóng)民培訓(xùn) 150余人次
（四）通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺向公眾公布開放信息、科普教育活動信息、展教資源更新情況等公共科普服務(wù)信息等情況。
2023年4月通過德州電視臺“三農(nóng)德州”公眾號，以“施肥那些事兒”為主題，進(jìn)行科普直播，8000余人通過新媒體技術(shù)宣傳受益。
（五）開展志愿服務(wù)活動等情況。
（1）2023年3月德州實(shí)驗(yàn)站工作人員在德州市陵城區(qū)佟寨村和時(shí)樓村給農(nóng)民發(fā)放明白紙1000余份，幫助農(nóng)民了解掌握小麥凍后管理補(bǔ)償措施。
（2）與臨邑縣中興家庭農(nóng)場聯(lián)合開展興隆鎮(zhèn)測土配方施肥土壤采集培訓(xùn)工作，為期五天對興隆鎮(zhèn)86個自然村進(jìn)行土樣采集工作，德州站志愿者攜同中興農(nóng)場工作人員深入田間，向其傳授土壤采集流程及規(guī)范，科學(xué)進(jìn)行選點(diǎn)、采集、制備、檢測工作，保障土壤樣品的代表性和配方的準(zhǔn)確性。
（六）科普工作經(jīng)費(fèi)及人員情況。目前科普工作尚無專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持；科普教具、宣傳材料、技術(shù)培訓(xùn)等科普過程中產(chǎn)生的費(fèi)用均由公用經(jīng)費(fèi)支出；科普人員由德州實(shí)驗(yàn)站工作人員專職或兼職擔(dān)任。
二、特色工作
結(jié)合本行業(yè)、本地區(qū)實(shí)際組織開展的特色工作情況。
山東省德州市是全國重要的糧食主產(chǎn)區(qū)，自“噸半糧”建設(shè)以來，各縣充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，培育高素質(zhì)農(nóng)民。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院德州實(shí)驗(yàn)站一直以來以中低產(chǎn)田改造和綠色高產(chǎn)創(chuàng)建為目標(biāo)，在2015年創(chuàng)造了冬小麥超700公斤，夏玉米超1000公斤的超高產(chǎn)記錄。德州站充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托基地特有的長期定位試驗(yàn)開展田間課堂，吸引各類人員參觀交流。1、結(jié)合禹城基地綠色高產(chǎn)創(chuàng)建示范田、有機(jī)無機(jī)配施長期定位試驗(yàn)、不同秸稈還田方式長期定位試驗(yàn)對種糧大戶進(jìn)行測土配方施肥、秸稈精細(xì)化還田、種養(yǎng)循環(huán)等農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，每年為德州市各縣培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民1000余人。2、與學(xué)校合作，結(jié)合國家“雙減”政策，展開農(nóng)業(yè)文化教育，根據(jù)不同學(xué)生類型開展不同專題田間講堂。3、德州市表土以壤質(zhì)和砂壤質(zhì)為主。境內(nèi)東南部為河床高地，多分布揭化潮土，中西部地勢低平，潛水位高，以潮土和鹽化潮土為主，北部低洼地以鹽化潮土為主，局部分布鹽土，生態(tài)環(huán)境脆弱，但生產(chǎn)潛力巨大，在黃淮海平原具有典型性和代表性。在當(dāng)?shù)亻_展的長期定位試驗(yàn)對提高糧食產(chǎn)量，保障國家糧食安全，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興有重大意義，經(jīng)過近40年的科學(xué)研究和試驗(yàn)示范，取得了一批重要科研成果，鹽堿荒地變成了華北糧倉。如今，通過與各地不同領(lǐng)域?qū)W者進(jìn)行科普合作交流，將高產(chǎn)技術(shù)“帶出去”，為全國各地農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供助力。
三、問題不足
在開展科普工作中遇到的問題和存在的不足。
1、科普工作開展的深度和廣度不足：目前大部分科普人員為基層科研工作者，對科普對象、科普形式的多樣性研究不夠深入，導(dǎo)致科普深度和廣度不足。
2、科普組織與大眾需求存在脫節(jié)：雖然說國家對科普工作的重視程度和投入在增加，但是在基層，社會需求與科普組織之間存在嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象。以青少年科普為例，在雙減行動下，中小學(xué)生本身有時(shí)間和需求接觸不同的知識，但是對于學(xué)校而言，由于師資力量有限及課業(yè)壓力，勞動實(shí)踐課程等被無限壓縮導(dǎo)致學(xué)生需求不能滿足。
3、科普工作的延續(xù)性不高：不論科普對象是農(nóng)民還是青少年，他們對知識的需求不是僅僅一次科普就能解決的，但是在現(xiàn)實(shí)科普中，“一次性”的科普對象時(shí)有發(fā)生，“知識休學(xué)”的科普內(nèi)容亦經(jīng)?？梢?，這在一定程度上大大降低了科普的實(shí)用性。
四、工作建議
對全國科普教育基地工作的意見建議。
（1）設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)提高科普積極性：為了激發(fā)社會組織科普的積極性，應(yīng)該設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)給予相對支持。比如說科普過程中產(chǎn)生的材料費(fèi)、交通費(fèi)等可以按年給與一定經(jīng)費(fèi)支持；可以設(shè)定科普人員科普補(bǔ)助專項(xiàng)資金等。
（2）搭建科普橋梁：科普單位應(yīng)該與地方政府加深合作，通過地方政府聯(lián)系科普對象，同時(shí)可以加大科普宣傳力度。
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