2023年12月15日—17日,中國青少年科技教育工作者協(xié)會生物學(xué)教育與普及專業(yè)委員會年會在江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)至和實驗學(xué)校召開。來自全國各地從事生物學(xué)教育與普及事業(yè)的專家學(xué)者、一線教師等130余人齊聚一堂,圍繞“凝心聚力,打開思路,注入科學(xué)教育新活力”會議主題進行交流。年會設(shè)置了專家學(xué)術(shù)報告、實踐案例分享、學(xué)校與科技館考察等環(huán)節(jié)。
圖|開幕式主席臺
蘇州工業(yè)園區(qū)至和實驗學(xué)校黨委書記、校長奚燕萍老師,中國青少年科技教育工作者協(xié)會生物學(xué)教育與普及專業(yè)委員會(以下簡稱“生物學(xué)專委會”)副主任委員、武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長謝志雄教授先后致辭。專委會副主任委員、秘書長崔鴻教授,專委會副秘書長趙博博士,蘇州市教育局青少年校外活動中心主任徐暹老師等出席會議。開幕式由生物學(xué)教育與普及專委會副主任委員、南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長解凱彬教授主持。
圖|奚燕萍校長致辭
圖|謝志雄教授致辭
圖|會議現(xiàn)場
大會進行了專家學(xué)術(shù)報告。香港教育大學(xué)蘇詠梅教授做了“跨學(xué)科學(xué)習(xí)的研究——視角與方法”主旨報告。她結(jié)合自身相關(guān)研究成果,揭示了跨學(xué)科學(xué)習(xí)中“研究什么”“如何研究”兩個關(guān)鍵問題,指出了當(dāng)前關(guān)于跨學(xué)科學(xué)習(xí)的多樣化研究視角和多元化研究方法,并對生物學(xué)學(xué)習(xí)中的跨學(xué)科研究提出思考。
圖|蘇詠梅教授做專家報告
清華大學(xué)高云峰教授做“跨學(xué)科概念以及在生命科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用”線上報告。他系統(tǒng)闡述了生命科學(xué)領(lǐng)域中的跨學(xué)科概念的內(nèi)涵,介紹了若干涉及生命科學(xué)的跨學(xué)科探究實踐案例,并對如何彰顯跨學(xué)科概念的育人價值進行了總結(jié)。
圖|高云峰教授進行線上報告
南京師范大學(xué)楊光教授做“次生性水生適應(yīng)的進化歷史與驅(qū)動機制”主旨報告。他向與會代表科普了次生性水生適應(yīng)在生物進化中的科學(xué)意義,介紹了當(dāng)前關(guān)于次生性水生適應(yīng)機制的研究進展,展望了次生性水生適應(yīng)機制研究的新方法、新機制和新理論。
圖|楊光教授做專家報告
大會開展了實踐案例分享。蘇州市教育局青少年校外活動中心主任徐暹主任以“助力青少年發(fā)展的科技創(chuàng)新系列活動”為題,進行了案例分享。他以青少年科技創(chuàng)新比賽為例,圍繞著選題來源、內(nèi)容設(shè)計、科學(xué)性與創(chuàng)新性設(shè)計等,發(fā)表了個人思考。報告中,他概述了各級各類青少年科技創(chuàng)新項目賽事,并進行了備賽案例介紹與經(jīng)驗指導(dǎo)。
圖|徐暹主任進行實踐分享
姑蘇區(qū)教育科學(xué)研究中心李曉華老師以“跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實施路徑與策略優(yōu)化”為題,進行了案例分享。她從跨學(xué)科視角下的教學(xué)思考、跨學(xué)科學(xué)習(xí)趨勢與方向、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實施路徑研究、科學(xué)課學(xué)習(xí)的評價策略探索等四個方面展開匯報,結(jié)合實踐案例進行了分享與交流。
圖|李曉華老師進行實踐分享
本次年會還在蘇州工業(yè)園區(qū)至和實驗學(xué)校、吳江區(qū)科技館開展了相關(guān)考察活動。
本次年會由中國青少年科技教育工作者協(xié)會生物學(xué)教育與普及專業(yè)委員會主辦、蘇州工業(yè)園區(qū)至和實驗學(xué)校承辦。年會邀請到國內(nèi)生物學(xué)教育界、科普界、科研界的專家學(xué)者、教學(xué)名師,傳播先進理念,分享前沿觀點。年會不僅展示了近年來關(guān)于生物學(xué)跨學(xué)科教育研究與實踐的最新成果、鮮活案例,還圍繞著生物學(xué)科學(xué)普及、生物學(xué)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)等話題進行了討論交流,內(nèi)容多樣、形式生動,會議取得了圓滿成功。
供稿:生物學(xué)教育與普及專業(yè)委員會秘書處