中山大學(xué)惠州研究院（以下簡稱“中大惠院”），2022年11月被認(rèn)定為“2021-2025年全國科普教育基地”，位于廣東省惠州市大亞灣科創(chuàng)園，基地長期堅持在化學(xué)化工、環(huán)保、安全、應(yīng)急等領(lǐng)域積極開展科普工作，積極推動石油化工知識的科學(xué)普及，講好化工科普故事，樹立石化行業(yè)形象，為化工行業(yè)與社會大眾架起溝通的橋梁。2023年度基地在上級部門的指導(dǎo)下，組織開展開放日、科技活動周、全國科普日、科普進(jìn)校園等各類主題科普活動60場，全年對外開放，年接待企事業(yè)團(tuán)體約2000人次。現(xiàn)將科普教育基地2023年度工作情況報告如下:

一、基地工作情況

（一）本年度向公眾提供科普服務(wù)工作，開放天數(shù)、接待觀眾量等基本情況

本年度基地全年365天向公眾免費開放，向公眾提供科普服務(wù)活動約60場次，面向的對象有社區(qū)群眾、青少年、職工、領(lǐng)導(dǎo)干部等，累計服務(wù)約6000人次。其中超過50人次規(guī)模的培訓(xùn)、觀摩活動達(dá)42場，科普服務(wù)活動主要通過科普講座、培訓(xùn)、實踐探究、現(xiàn)場參觀體驗等多種形式開展。

（二）本年度開展科普助力“雙減”工作，科普活動進(jìn)校園、服務(wù)學(xué)生人次等情況

目前基地是中山大學(xué)化工學(xué)院暑期化工科普三下鄉(xiāng)社會實踐點，惠州市科普教育基地聯(lián)合會副會長單位，在開展科普活動方面基地采取“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式，利用基地的科普資源積極推進(jìn)科普助力雙減、科普進(jìn)校園等活動。2023年全年走進(jìn)全區(qū)26所中小學(xué)開展石化科普進(jìn)校園、科普大講堂等活動，介紹石油化工相關(guān)知識、了解石油的來源以及化工產(chǎn)品與我們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系以及綠色石化園區(qū)的安全、環(huán)保等知識，消除大眾的誤解，累計服務(wù)2450人次。

（三）在全國科普日、全國科技活動周、全國科技工作者日等重要主題日期間舉辦主題科普活動的情況

1、在全國科技活動周期間，基地聯(lián)合大亞灣西區(qū)一小科創(chuàng)園分校開展了以“崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)”為主題的科技節(jié)活動，旨在向廣大青少年普及科學(xué)知識，開拓眼界，激發(fā)對科學(xué)的熱愛。現(xiàn)場基地給學(xué)生們帶去“看見空氣”的科學(xué)實驗表演，科技主題展如VR體驗、無敵空氣炮、變色的冒煙杯、神奇的火山、氣流投球、無人飛機(jī)競速賽、無人機(jī)創(chuàng)意編程競賽、火箭升空、非牛頓流體......幾十余個展項精彩紛呈，讓青少年深入實踐體驗科學(xué)。

2、在文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動期間，分別走進(jìn)大亞灣開發(fā)區(qū)霞涌上角村和龍門縣為村民提供水質(zhì)檢測、環(huán)境咨詢等服務(wù)，為鄉(xiāng)村振興注入精神動能。解答居民關(guān)于水質(zhì)檢測、環(huán)境等方面的疑問，展示科學(xué)檢測儀式，引導(dǎo)群眾增強(qiáng)科學(xué)知識、不斷提升廣大群眾科學(xué)素質(zhì)。

3、在全國科普日期間，積極參與2023年大亞灣開發(fā)區(qū)全國科普日主場活動，為西區(qū)第五小學(xué)帶去體驗“液氮知多少”、“絮凝沉淀”等科學(xué)實驗體驗活動。走進(jìn)大亞灣北師大實驗學(xué)校、西區(qū)第七小學(xué)開展主題為“化身小小化學(xué)家--觀察植物的細(xì)胞”和“做小小科學(xué)家，化身‘追光者’”的科普進(jìn)校園實踐活動，培養(yǎng)青少年的探索精神，營造熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的良好氛圍。9月20日-27日，舉辦大亞灣開發(fā)區(qū)石化產(chǎn)業(yè)“雛鷹啟航”專題培訓(xùn)，開設(shè)《黨的二十大精神宣講》《我國石油化工行業(yè)現(xiàn)狀與廣東省石化行業(yè)現(xiàn)狀》等專題講座，組織機(jī)關(guān)企事業(yè)單位代表走進(jìn)大亞灣石化區(qū)，先后參觀了中海殼牌二期觀景臺、石化區(qū)環(huán)境監(jiān)控中心、國家危險化學(xué)品應(yīng)急救援惠州基地等，零距離揭開石化區(qū)的“神秘面紗”。

（四）通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺向公眾公布開放信息、科普教育活動信息、展教資源更新情況等公共科普服務(wù)信息等情況
基地主要通過中山大學(xué)惠州研究院網(wǎng)站（https://www.sysu-hz.org/）、大灣區(qū)綠色石化和雙碳科普公眾號、中山大學(xué)惠州研究院公眾號等對外發(fā)布開放信息、科普教育活動信息等公共科普服務(wù)信息情況。

（五）開展志愿服務(wù)活動等情況

中山大學(xué)惠州研究院科技志愿服務(wù)隊，現(xiàn)有科普志愿者人數(shù)35人，科技志愿服務(wù)活動主要以進(jìn)社區(qū)服務(wù)社區(qū)居民為主。2023年6月29日在霞涌上角村開展科技志愿服務(wù)，解答老百姓關(guān)于水質(zhì)檢測和環(huán)境方面的疑問；8月17日，在?；萆鐓^(qū)開展綠色理念進(jìn)社區(qū)，健康生活‘惠’說‘化’”—綠色生活科普志愿活動。通過知識科普、互動體驗、動手操作，讓居民在豐富假期生活的同時，get綠色生活的N種打開方式！11月15日，走進(jìn)德惠社區(qū)開展“惠民利民，公益先行”便民服務(wù)活動。

（五）科普工作經(jīng)費及人員情況

基地正常工作經(jīng)費由運行經(jīng)費支持，實報實銷。此外，基地還多方面籌措經(jīng)費，探索多種渠道增加科普經(jīng)費。如與上級部門聯(lián)動承辦科協(xié)相關(guān)科普活動，開展研學(xué)活動、申報廣東省基層科普行動計劃項目，所得經(jīng)費用于開展項目活動。

目前，基地有35名專兼職科普工作人員，由實驗室、科研人員等兼任，日常具體工作由基地科普辦負(fù)責(zé)。

二、特色工作

為助推“雙減”工作落地，提升青少年科學(xué)素質(zhì)，基地堅持“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的形式，從2020年以來打造石化科普進(jìn)校園品牌活動，今年先后走進(jìn)西區(qū)第三小學(xué)、道南小學(xué)、澳頭實驗學(xué)校、大亞灣第一中學(xué)、大亞灣第三中學(xué)、博雅培文實驗學(xué)校等26所中小學(xué)校，廣泛宣傳石油化工讓生活更美相關(guān)知識?；卮蛟臁靶⌒』瘜W(xué)家”主題研學(xué)實踐活動，為惠州市及周邊地區(qū)青少年普及科學(xué)知識，繼青少年科學(xué)興趣。

為培養(yǎng)青少年科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，發(fā)掘優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品，組織舉辦第十七屆大亞灣開發(fā)區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，集中展示來自全區(qū)150項科技創(chuàng)新作品，各參賽選手現(xiàn)場演示作品，并向評委們介紹了自己作品的選題背景、設(shè)計思路及制作過程，一件件充滿奇思妙想的科創(chuàng)作品令人目不暇接，評選優(yōu)秀作品參加第22屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽。

基地作為廣東省環(huán)境類第三方檢測項目最齊全的機(jī)構(gòu)之一，檢測項目達(dá)1850項，發(fā)揮檢測中心的優(yōu)勢、資質(zhì)條件，服務(wù)灣區(qū)企事業(yè)單位，做好惠州企業(yè)科研生產(chǎn)檢測、惠州及大亞灣區(qū)企業(yè)污染源日常監(jiān)測、區(qū)域生活污水監(jiān)測、海洋生態(tài)監(jiān)測工作，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。

加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，為提高灣區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，減輕職業(yè)危害，防范傷亡事故，2023年舉辦各類安全培訓(xùn)班12期。

三、問題不足

基地在開展科普工作的過程中，還存在一些問題和不足：

1、科普資源整合度不夠。盡管基地的各種科普資源比較充足，但是由于缺乏與各單位的有效協(xié)作和溝通，沒有建立相關(guān)機(jī)制，導(dǎo)致科普資源整合度不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)各相關(guān)單位的協(xié)作和溝通，建立科普資源共享機(jī)制。

2、基地的配套設(shè)施待完善。目前基地展館設(shè)計理念相對陳舊，主要是以參觀講解為主，需進(jìn)一步改造，增加互動體驗類展品。

3、基地科普研學(xué)活動主題待豐富。目前基地開發(fā)的研學(xué)活動內(nèi)容種類集中，基地資源有更多的挖掘空間，下來將圍繞基地的資源進(jìn)一步挖掘研學(xué)活動的內(nèi)容。

四、工作建議

科普教育是一個長期的工作，也是一項非常艱巨的工作，場館的運行、科普人員能力的提升等都需要經(jīng)費的支撐，要真正做好科普教育工作需要耗費大量的人力、物力和財力。為充分發(fā)揮科普教育基地科普引領(lǐng)作用，一是希望上級部門能夠開放面向全國科普教育基地項目的申請，擴(kuò)大資助范圍，加大對基地的建設(shè)力度；二是加強(qiáng)科普資源建設(shè)，共享科普資源，助力基層科普基地更好的服務(wù)“五大人群”。