浙江長興地質(zhì)遺跡國家級自然保護區(qū)全國科普教育基地2023年度終期科普績效自評報告

一、工作情況

(一)本年度向公眾提供科普服務(wù)工作

2023年，浙江長興地質(zhì)遺跡國家級自然保護區(qū)（以下簡稱保護區(qū)）全年向社會公眾開放，年參觀人次約8萬人。基地在主入口設(shè)有提示牌，公布開放時間、活動內(nèi)容、接待辦法、聯(lián)系方式等信息。

（二）本年度開展科普助力“雙減”工作

2023年，保護區(qū)積極落實科普助力“雙減”工作，全年科普服務(wù)學(xué)生受眾約3萬人次，其中包括科普進校園、地質(zhì)研學(xué)、科普課堂等各類活動。

(三)主題科普活動的情況

保護區(qū)積極開展管護及科普工作，建有科普宣教場館，開展地學(xué)夏令營和參觀活動，通過每年的世界地球日、科技活動周、全國科普日、全國科技工作者等主題日，開展線上線下形式多樣的科普活動，并邀請各類專家開展專題講座。保護區(qū)的“院士主講鄉(xiāng)村科普課”、“小小講解員”、“助力雙減”等活動先后在國家級媒體中有報道，“尋找消失的海洋”研學(xué)課程入選了浙江省科普典型案例。2023年開展科普活動10余次，其中在世界地球日活動期間，與中小學(xué)校開展關(guān)愛地球活動，并與長興縣人民法院共同開展“法護兩山、珍愛地球，人與自然和諧共生”活動主題；全國科普日期間舉辦了“提升全民科學(xué)素質(zhì) 助力科技自立自強”2023年湖州市暨長興縣全國科普日主場活動，紀念長興“金釘子”煤山剖面發(fā)現(xiàn)100周年。

(四)通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺向公眾公布開放信息

基地在通過長興金釘子景區(qū)門戶網(wǎng)站、公眾號等平臺公布開放信息。及時發(fā)布和更新基地的相關(guān)信息，在重要科普活動開展時，積極聯(lián)系新聞媒體，共同進行宣傳。同時，通過積極向周邊地區(qū)及參觀者宣傳相關(guān)法律、法規(guī)、政策及注意事項。

（五）開展志愿服務(wù)活動等情況。

成立科普志愿者隊伍，并以基地為依托，建立地質(zhì)博物館與中小學(xué)（館校合作）共建共享基地活動,成立“小小講解員”、“小小志愿者”隊伍。

（六）科普工作經(jīng)費及人員情況。

科普工作是保護區(qū)的重要工作之一，保護區(qū)每年投入一定的經(jīng)費用于科普專項工作。并建立建立科普活動隊伍，聘請地質(zhì)學(xué)專家擔(dān)任保護區(qū)顧問，指導(dǎo)保護區(qū)開展科普活動，不定期開展科普講座，使公眾對地質(zhì)遺跡有更多了解，增強保護環(huán)境，保護地球的理念。加強對科普人員的培訓(xùn)，

二 、特色工作

保護區(qū)所保護的地質(zhì)遺跡是我國和世界不可多得的寶貴地學(xué)財富，它為再現(xiàn)古生代生物的演化和消亡提供了直接的科學(xué)證據(jù)，也為人類探索地球的演變和人類本身的生存、消亡的自然生態(tài)環(huán)境，提供了有益的科學(xué)資料保護區(qū)，并為環(huán)境教育、對外交流提供一個真實直觀的天然實驗基地。以“珍惜資源，保護地球”為目的，推動保護區(qū)科普工作的創(chuàng)新與發(fā)展，在科普隊伍建設(shè)、科普設(shè)施建設(shè)等方面，不斷拓展思路，創(chuàng)新求實，對科普教育的組織形式、工作方法、管理辦法的運行機制進行探索和實踐，努力開拓科普工作新局面。

科普活動方面一是主題活動：保護區(qū)確立的兩枚金釘子的價值，通過在世界地球日、全國科普日等主題活動期間，與縣內(nèi)外中小學(xué)校積極聯(lián)系，策劃各類生態(tài)文明教育活動，宣傳環(huán)境保護、生態(tài)文明、地質(zhì)科學(xué)等，同時，開展與“全國李四光中隊科普教育基地”、“全國科普教育基地”、“國土資源教育基地”主題相關(guān)的活動。二是特色活動：保護區(qū)建立院士專家工作站，開展了“院士專家主講鄉(xiāng)村科普課”的特色活動，根據(jù)保護區(qū)特色，制作專題研學(xué)課程，培訓(xùn)研學(xué)教室，形成了系統(tǒng)的地質(zhì)科普行研學(xué)活動，每年開展研學(xué)活動3-5次。

保護區(qū)“尋找消失的海洋研學(xué)活動”課程入選了浙江省科普典型案例?；顒右蚤L興金釘子地質(zhì)遺跡為核心，以真實的場景，沉浸式的體驗開啟孩子對科學(xué)的激情、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新；激發(fā)孩子探究科學(xué)的興趣，挖掘孩子的科學(xué)潛能，給孩子種下一顆科學(xué)的種子。重點開展“三個一”：“一”場室內(nèi)科普課，通過重現(xiàn)海陸變遷的過程，初步了解地質(zhì)運動與地質(zhì)構(gòu)造；“一”場野外研學(xué)課，實地考察2億年前形成的海相巖層剖面、動手觀察海洋生物化石，點明“消失的海洋”主題。

三、 問題不足

目前，保護區(qū)科普工作較成熟，但是在“金釘子”等地層學(xué)的科普過程中對科普的方式、科普的專業(yè)性要求較高，地質(zhì)科普亮點較難形成。

四、工作建議

繼續(xù)按照全國科普教育基地的建設(shè)要求，優(yōu)化基地硬件配置，開展科普相關(guān)活動，豐富科普資源，普及防震減災(zāi)知識，提升基地整體科普水平，為提高公眾科學(xué)素質(zhì)做貢獻。

一是完善科普標(biāo)識系統(tǒng)：為了地質(zhì)遺跡與防科普內(nèi)容進行緊密集合，通過對剖面地質(zhì)現(xiàn)象的介紹，形同系統(tǒng)完善的科普標(biāo)識系統(tǒng)。

二是開發(fā)科普產(chǎn)品方面：設(shè)計、印制一套全面介紹保護區(qū)自然資源、科學(xué)研究、科普教育等情況的科普手冊，通過圖文宣傳材料以增進公眾對保護區(qū)的了解與認識。

三是創(chuàng)新科普活動方面：積極利用各創(chuàng)新的宣傳手段，突出地質(zhì)遺跡科研主題，踐行傳播地球科學(xué)知識的重要科普宗旨。