農(nóng)村中學(xué)開展科技實(shí)踐的探究

農(nóng)村中學(xué)開展科技實(shí)踐的探究

◆山東省濱州市陽信縣翟王鎮(zhèn)中學(xué) 武建利

雖然國家近幾年加強(qiáng)了對“教育均衡發(fā)展”的督查力度，加大了對農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，但需知城鄉(xiāng)區(qū)域教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)象不是一時半會兒能消除的。由于受各種條件的制約，農(nóng)村中學(xué)要開展好科技實(shí)踐活動不是一件容易的事。

我校連續(xù)多年被評為全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動推廣示范校，借助中國科協(xié)提供的資源包以及在線課程支持，開展了豐富多彩的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動,取得了良好的效果。

一、激發(fā)興趣,提升活動效果

開展科技實(shí)踐活動時，教師要適時激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力，使學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)自己的天賦，增強(qiáng)自信心。

2016年，我首次聽說“中國少年微星計(jì)劃”，產(chǎn)生了要帶學(xué)生參與的想法，當(dāng)時有很多人不理解。但正是通過那次活動，全校形成了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，掀起了師生共學(xué)航天知識的高潮。

二、改變形式，拓展科普渠道

1.組織科普講座

通過科技輔導(dǎo)員開展科普講座或結(jié)合網(wǎng)絡(luò)科普視頻，使學(xué)生了解最新的科技發(fā)展趨勢，明確科技對社會發(fā)展的推動作用，提高科學(xué)素養(yǎng)。

2.結(jié)合體驗(yàn)活動

積極結(jié)合全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動，根據(jù)活動主題指導(dǎo)學(xué)生確定調(diào)查內(nèi)容，擬定調(diào)查提綱、設(shè)計(jì)調(diào)查方案，讓學(xué)生利用課余時間進(jìn)行社會調(diào)查，深入發(fā)掘鄉(xiāng)村資源。

3.開展實(shí)驗(yàn)探究

教師引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，留心日常生活中出現(xiàn)的問題，并用科學(xué)實(shí)驗(yàn)判斷其真?zhèn)?。通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生既鍛煉了動手、動腦能力，又掌握了科學(xué)的思維方法。

4.加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)

加大吸收科技社團(tuán)新成員的力度，組織開展趣味科技活動，讓學(xué)生在娛樂中獲得知識。舉辦科技節(jié)，展示優(yōu)秀科技成果。

5.組織作品評選

結(jié)合青少年科技創(chuàng)新大賽，組織科技創(chuàng)新成果評選活動，豐富師生的科技文化生活。

三、掌握方法，做到事半功倍

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)踐活動時，要采用合適的方法，加快活動的進(jìn)度，鞏固活動的成果?？萍蓟顒又械姆椒ù篌w有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、交流法、制作法、創(chuàng)造法、競賽法、游戲法等，在具體實(shí)施科技實(shí)踐活動時可采用一種或幾種方法，保障活動的效果。

例如，為了更好地發(fā)掘?qū)W生的潛能，我校結(jié)合“中國青少年十萬個創(chuàng)意夢想”活動,采用競賽法，發(fā)動學(xué)生提出創(chuàng)意、展示夢想，開展優(yōu)秀作品評選，取得了很好的效果。

四、做好選題，明確實(shí)施目的

科技實(shí)踐活動要有一個與活動目的相關(guān)的主題，選題內(nèi)容主要包括以下幾個方面。

1.圍繞科技紀(jì)念日。如5月“全國科技活動周”、6月5日“世界環(huán)境日”、9月底“全國科普日”等。

2.關(guān)注重大科學(xué)現(xiàn)象。結(jié)合重大天文現(xiàn)象開展講座、觀測等活動。

3.結(jié)合身邊的實(shí)用技術(shù)。如花卉的種植栽培技術(shù)、蔬菜病蟲害的防治等。

4.圍繞熱點(diǎn)問題。根據(jù)一定時期的熱點(diǎn)問題確立活動主題，如登革熱疫情、新冠肺炎疫情等相關(guān)研究。

5.圍繞各學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容。如在學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)支付的奧秘后，探究如何增強(qiáng)網(wǎng)購的安全性。

總之，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是一個長期而復(fù)雜的過程，作為農(nóng)村科技輔導(dǎo)員，應(yīng)不斷用科學(xué)的教育理論武裝自己，并結(jié)合學(xué)校實(shí)情創(chuàng)造性地開展科學(xué)實(shí)踐活動，在活動中激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)其實(shí)事求是和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，增強(qiáng)其主動學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識。