自閉癥兒童康復(fù)治療中關(guān)鍵的一環(huán) ——作業(yè)治療

相信很多去過(guò)康復(fù)機(jī)構(gòu)的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是成人康復(fù)科還是兒童康復(fù)科，都有一個(gè)叫做“作業(yè)治療室”的地方。

作業(yè)治療英文全稱是Occupational Therapy，簡(jiǎn)稱OT，是通過(guò)選擇有目的的、有意義的活動(dòng)，結(jié)合環(huán)境的調(diào)適，來(lái)最大限度地幫助患者回歸家庭與社會(huì)！

傳統(tǒng)意義上，作業(yè)治療面向人群大多是成人偏癱及兒童腦癱、發(fā)育遲緩等。但隨著近年來(lái)自閉癥兒童的增多，作業(yè)治療在其治療中逐漸被凸顯出來(lái)，今天在此就跟大家聊聊：作業(yè)治療到底是如何幫助自閉癥兒童的？

兒童作業(yè)治療，又叫手作業(yè)，通過(guò)有目的的訓(xùn)練、玩玩具、做游戲等，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，進(jìn)而開(kāi)發(fā)他們的智力。使兒童能夠盡可能的恢復(fù)日常生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和社會(huì)性活動(dòng)的能力，使其融入社會(huì)，改善生活質(zhì)量。

自閉癥兒童作業(yè)治療特點(diǎn)

以治療-游戲-教育相結(jié)合，同時(shí)重視家庭成員積極參與，營(yíng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練氛圍。

作業(yè)治療對(duì)自閉癥兒童有哪些幫助

自閉癥兒童作業(yè)治療訓(xùn)練內(nèi)容

1.日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練

訓(xùn)練自閉癥孩子自己吃飯、穿衣服、洗簌、打電話、購(gòu)物等自理能力的活動(dòng)，讓孩子盡快學(xué)會(huì)自理，這是作業(yè)療法的主要目標(biāo)。

2.精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

訓(xùn)練自閉癥孩子沿直線撕紙、使用剪刀、擰蓋子、串珠子、涂鴉等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子精細(xì)運(yùn)動(dòng)的靈活性、準(zhǔn)確性，提高手眼協(xié)調(diào)能力，為將來(lái)生活自理打好基礎(chǔ)。

3.認(rèn)知功能訓(xùn)練

兒童認(rèn)知發(fā)展包括兩個(gè)方面，基礎(chǔ)認(rèn)知和綜合認(rèn)知。基礎(chǔ)認(rèn)知是奠定孩子對(duì)事物的基本認(rèn)識(shí)（命名、配對(duì)、形狀、區(qū)分比較等）；綜合認(rèn)知就是孩子對(duì)事物的思維反映和理解。

4.游戲治療

游戲的趣味性可以吸引自閉癥兒童的注意力，使大腦選擇性的接受和處理外界信息，有利于情緒的穩(wěn)定和專注力的形成。包括諸如繪畫、音樂(lè)、舞蹈、喜劇、運(yùn)動(dòng)、詩(shī)歌及講故事等。

5.感覺(jué)統(tǒng)合治療

通過(guò)蹦床、吊單杠、球池、競(jìng)技類游戲等，感官豐富的活動(dòng)來(lái)改善自閉癥兒童感官信息的整合，使他們能夠更適應(yīng)感官輸入。

6.入學(xué)前準(zhǔn)備

在適齡之前評(píng)估好孩子的行為表現(xiàn)，如有多動(dòng)、亂跑、打人、大聲尖叫等問(wèn)題，要提前進(jìn)行干預(yù)。此外充分發(fā)展孩子的認(rèn)知和自理能力，以此減少孩子入學(xué)后的困難。

自閉癥兒童作業(yè)治療的注意事項(xiàng)

1. 作業(yè)治療內(nèi)容的選擇應(yīng)因人而異；

2. 作業(yè)治療方法的選擇應(yīng)因地制宜；

3. 提高兒童的主動(dòng)參與意識(shí)；

4. 制定適宜的、循序漸進(jìn)的作業(yè)治療方案；

5. 作業(yè)治療過(guò)程應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)，防止意外；

6. 作業(yè)治療過(guò)程中要定期評(píng)估；

7. 治療與教育結(jié)合；

8. 以游戲?yàn)槭侄危?/p>

9. 鼓勵(lì)家屬參與。

目前，治療自閉癥最有效的方法是康復(fù)訓(xùn)練，而且需要長(zhǎng)期干預(yù)，唯有科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)的方法，才能幫助孩子回歸主流。