近7000名小創(chuàng)客家同臺(tái)競(jìng)技！廣東省青少年科技創(chuàng)客大賽總決賽舉辦

為夯實(shí)科技強(qiáng)國(guó)之基，激發(fā)青少年科技創(chuàng)新潛能和促進(jìn)青少年全面發(fā)展，7月23日，第一屆（2022-2023學(xué)年）廣東省青少年科技創(chuàng)客大賽總決賽在華南理工大學(xué)（大學(xué)城校區(qū)）和華南師范大學(xué)附屬?gòu)V州大學(xué)城小學(xué)舉辦。來(lái)自全省各地市的7000多名中小學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，在十大賽項(xiàng)里一決高下，展現(xiàn)了獨(dú)特的南粵科創(chuàng)新生力量與創(chuàng)客少年風(fēng)采。

本次比賽由廣東省青少年社會(huì)教育協(xié)會(huì)主辦，廣東省青少年社會(huì)教育協(xié)會(huì)科創(chuàng)教育專業(yè)委員會(huì)、廣州華南數(shù)字科學(xué)與人工智能研究院、華南理工大學(xué)招生辦公室和華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院承辦，并在華南師范大學(xué)附屬?gòu)V州大學(xué)城小學(xué)舉辦開(kāi)幕儀式。

凝聚各方力量培養(yǎng)科技人才

開(kāi)幕式上，廣東省青少年社會(huì)教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)梅醒斌代表主辦單位作開(kāi)幕講話。他說(shuō)道：“本屆‘廣東省青少年科技創(chuàng)客大賽’作為首屆賽事，站在全省高質(zhì)量發(fā)展浪潮這個(gè)高起點(diǎn)，我們始終以高要求、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格組織管理賽事。作為行業(yè)協(xié)會(huì)，我們旨在通過(guò)該大賽更好地凝聚各方力量，打造公平公正的科創(chuàng)教育交流和展示的平臺(tái)，開(kāi)闊孩子們的科學(xué)視野，充分助推我省青少年科學(xué)創(chuàng)新能力素養(yǎng)的提升，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多科技人才?！?/p>

隨后，華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院黨委副書(shū)記王磊發(fā)表致辭。他提出，希望同學(xué)們通過(guò)比賽去實(shí)踐創(chuàng)新，要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于面對(duì)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題的能力，并把這種能力變成一種習(xí)慣，最好能成為一種愛(ài)好。

華南師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)王福華致辭中表示，學(xué)校十分重視科技教育，在尋求科技教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上辛勤耕耘。近年來(lái)，學(xué)校師生積極參加各級(jí)各類科技比賽，共獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)。學(xué)校積極開(kāi)展科技主題系列活動(dòng)，探索與廣州大學(xué)城周邊各高校和科技企事業(yè)單位的合作，整合科技教育資源。

科技筑夢(mèng) 創(chuàng)意成長(zhǎng)

本屆比賽以“科技筑夢(mèng)、創(chuàng)意成長(zhǎng)”為主題，共5個(gè)賽道10個(gè)賽項(xiàng)分批次于不同賽區(qū)開(kāi)展比賽。其中，華南理工大學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽和城市新地標(biāo)創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽在華南理工大學(xué)（大學(xué)城校區(qū)）舉辦；智能未來(lái)挑戰(zhàn)賽、火星探索任務(wù)賽、無(wú)人機(jī)主題賽、硬件編程創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽、開(kāi)源硬件創(chuàng)意制造專項(xiàng)賽、MWRC 機(jī)器人挑戰(zhàn)賽和人工智能應(yīng)用挑戰(zhàn)賽在華南師范大學(xué)附屬?gòu)V州大學(xué)城小學(xué)舉辦；而華南理工大學(xué)軟件編程挑戰(zhàn)賽為線上比賽。

記者現(xiàn)場(chǎng)看到，智能未來(lái)挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目由正見(jiàn)教育科技有限公司負(fù)責(zé)，約500名學(xué)生通過(guò)市賽的選拔進(jìn)入此次的總決賽。賽項(xiàng)分小學(xué)低年級(jí)組和小學(xué)高年級(jí)/初中組兩個(gè)組別進(jìn)行。小學(xué)低年級(jí)組需要完成智能控時(shí)運(yùn)輸技術(shù)、智能定點(diǎn)投送技術(shù)、智能精準(zhǔn)探測(cè)技術(shù)共三項(xiàng)核心任務(wù)；而小學(xué)高年級(jí)/初中組則需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)和技能，完成智能運(yùn)輸、智能探路、智能計(jì)數(shù)、智能勘測(cè)、智能停車核心任務(wù)。

就讀于番禺區(qū)傍西小學(xué)五年（1）班的羅家興同學(xué)是名科技迷，從小喜歡倒騰各種機(jī)器人，2019年開(kāi)始學(xué)習(xí)機(jī)器人拼裝，2021年開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，今天是第三次參加科技比賽，前兩次均獲獎(jiǎng)，以智能未來(lái)挑戰(zhàn)賽市賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)晉級(jí)省賽。談及比賽的成功經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)道：“多試幾次、多改，多積累經(jīng)驗(yàn)，勤奮一點(diǎn)，基本上都可以做到?！彼硎?，學(xué)習(xí)智能機(jī)器人和編程，讓他的邏輯思維水平有了很大的提升，“做數(shù)學(xué)題的速度變快了，準(zhǔn)確率也高了！”

智能未來(lái)挑戰(zhàn)賽裁判王華老師告訴記者，科技比賽需要學(xué)生用智慧和想象力去解決實(shí)際問(wèn)題，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。智能未來(lái)挑戰(zhàn)賽的難點(diǎn)是倒車，考察了學(xué)生對(duì)車的調(diào)控和編程，以及現(xiàn)場(chǎng)掌控能力，平時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)多練習(xí)。

另一層賽場(chǎng)里，超過(guò)千名學(xué)生參加了青蛙創(chuàng)客負(fù)責(zé)的無(wú)人機(jī)主題賽和硬件編程創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽。其中，無(wú)人機(jī)主題賽要求學(xué)生操控?zé)o人機(jī)現(xiàn)場(chǎng)完成穿山洞、繞刀旗、過(guò)山谷、躍高低環(huán)等任務(wù)；硬件編程創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽是讓學(xué)生在5個(gè)主題中任選一至兩個(gè)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)揮科學(xué)想象，用積木編程創(chuàng)作出一個(gè)智能機(jī)器人作品，并完成答辯。

剛從東莞市萬(wàn)江第三中學(xué)畢業(yè)的諶冠樺同學(xué)是個(gè)科創(chuàng)比賽經(jīng)驗(yàn)豐富的選手，曾獲得東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽的二等獎(jiǎng)。只見(jiàn)他有條不紊地用超聲波、燈帶透明器按鈕、電子屏幕、光源傳感器和一些積木創(chuàng)作了一個(gè)《智能坐姿矯正器》，僅用60分鐘就完成了硬件編程創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽。他向記者演示道：“按動(dòng)按鈕，整臺(tái)設(shè)備就處于工作狀態(tài)，如果你坐姿端正，座位下面就發(fā)綠光；如果你坐得太后，座位下面就發(fā)紅光，并啟動(dòng)旁邊的功能器，電子屏上面會(huì)顯示英文提醒你坐得太遠(yuǎn)；如果坐得太近，它會(huì)發(fā)出嗡鳴聲，座位下面也會(huì)發(fā)紅光，電子屏上面會(huì)顯示英文提醒你坐得太近。”

來(lái)自東莞市南城陽(yáng)光第六小學(xué)二年（5）班的樊家豪同學(xué)選擇了硬件編程創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽的《廣告牌》主題?！爱?dāng)有人靠近的時(shí)候，廣告牌的顯示屏上會(huì)顯示愛(ài)心h ello字樣，我給它附加了青蛙主控器的眼睛，此時(shí)會(huì)閃爍變形，旁邊的蜂鳴器也會(huì)發(fā)出聲音?！彼嬖V記者，自己6歲開(kāi)始學(xué)小顆粒搭建和編程，覺(jué)得編程并不難，現(xiàn)在還在外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大希望能從事相關(guān)行業(yè)工作。

同樣是參加硬件編程創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽的劉燁陽(yáng)同學(xué)是東莞市沙田鎮(zhèn)第一小學(xué)五年（5）班的學(xué)生，他用青蛙主動(dòng)版OLED屏幕、雨滴傳感器、溫濕度檢測(cè)器和風(fēng)扇舵機(jī)創(chuàng)作出《室內(nèi)溫濕度感應(yīng)下雨自動(dòng)關(guān)窗系統(tǒng)》。談及創(chuàng)作難點(diǎn)，他說(shuō)道：“你要保證它的數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的才能運(yùn)行，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)不準(zhǔn)，就要一個(gè)一個(gè)程序試錯(cuò)，然后把對(duì)的程序做出來(lái)，把錯(cuò)誤的程序刪除?！弊罱K，通過(guò)六次試錯(cuò)，他成功完成了作品。

在無(wú)人機(jī)障礙競(jìng)技賽的賽場(chǎng)上，中山市南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)三年（7）班的李書(shū)文同學(xué)熟練地操控著無(wú)人機(jī)起飛、穿火圈、繞刀旗……順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。他表示，自己很喜歡玩無(wú)人機(jī)，它能訓(xùn)練自己的專注力，豐富課余生活，每次完成任務(wù)都會(huì)有成就感，繞刀旗是自己的弱項(xiàng)，經(jīng)常會(huì)碰到旗子，以后會(huì)針對(duì)性加強(qiáng)練習(xí)。

科技教育離不開(kāi)學(xué)校的重視和老師的悉心教導(dǎo)。中山市南頭鎮(zhèn)民安小學(xué)的陳建華老師告訴記者，學(xué)校共派出九名學(xué)生參加比賽。學(xué)校組建的信息學(xué)校隊(duì)已成立三年，有二十多個(gè)隊(duì)員。每天都有固定的時(shí)間訓(xùn)練，家長(zhǎng)們也非常支持。信息學(xué)培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力有很大提升，對(duì)學(xué)生未來(lái)的教育也起到一個(gè)非常好的促進(jìn)作用。

廣東科技報(bào)****記者 麥博 通訊員 麥彩怡