淺議學(xué)者的創(chuàng)造力及培養(yǎng)策略

創(chuàng)造力是人們特有的一種產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的一種綜合能力。它與知識(shí)、智能、能力、優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)和思維、行為習(xí)慣等等多個(gè)因素有關(guān)?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)是需要有創(chuàng)新、求異思維，需要能創(chuàng)造性地改造環(huán)境和發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律的理想或極端條件，比如實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)條件的實(shí)現(xiàn)?？茖W(xué)家的創(chuàng)造性成果獲得同行乃至社會(huì)的公認(rèn)，由此而產(chǎn)生的被承認(rèn)被鼓勵(lì)的感覺（成就感、榮譽(yù)感），特別是其帶來科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明的自豪感會(huì)引起科學(xué)家更加自信、持久的創(chuàng)新、積極的情感和幸福。所以追求真理就要支持創(chuàng)新，支持科技創(chuàng)新就要尊重發(fā)明權(quán)。在法制和倫理道德允許的范圍內(nèi)發(fā)揮創(chuàng)造力，所以在寫論文的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)指出什么內(nèi)容是引用某人、某書的，要尊重他人的勞動(dòng)，也能更清晰地展示自己的創(chuàng)造發(fā)明和新發(fā)現(xiàn)，包括內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

創(chuàng)造力培養(yǎng)策略:

1.認(rèn)可和鼓勵(lì)用非傳統(tǒng)的方式考慮問題和做事，接納新奇事物并用新奇的人和事物的環(huán)境立場(chǎng)和特點(diǎn)考慮問題。

2.肯定和鼓勵(lì)求異思維，擅于一題多解，擅于舉一 反三，觸類旁通。赫拉克利特說世界是一團(tuán)永恒燃燒的火。人身上的能量要利用精力燒出思維的創(chuàng)造力。

3.鼓勵(lì)對(duì)事物有自己的獨(dú)特見解，一旦有了目標(biāo)，就會(huì)使用創(chuàng)新并適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來達(dá)到該目標(biāo)。

4.鼓勵(lì)做事不受陳規(guī)束縛，能靈活運(yùn)用知識(shí)和經(jīng) 驗(yàn)，能夠想出新思路、新方法。

5.鼓勵(lì)喜歡從事發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)新活動(dòng)。

6.利用頭腦風(fēng)暴法培養(yǎng)發(fā)散式思維，鏈條式、環(huán)式、黑白灰整體式、中間鏤空式、蘇格拉底探究法等均可使用。人的智力核心是思維，而發(fā)散思維對(duì)于創(chuàng)造力是非常重要，然而只有勤于思考勤于練習(xí)才能更好地提升創(chuàng)造力。

7.理想狀態(tài)下的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中材料、控制、實(shí)驗(yàn)人員和科研報(bào)告均可以多創(chuàng)多試驗(yàn)，團(tuán)體大腦的碰撞都很重要。

8.有系統(tǒng)的理念，整體性、層次性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)要能時(shí)時(shí)把握。

9.保有全息的觀念，整體包含局部，局部亦能反映整體。從全息照相術(shù)、物理全息、生命全息、生物全息直到宇宙全息，利于激發(fā)創(chuàng)造力。

10.保有好奇心和開放的思想以及洞察力。

11.天人合一，將人與環(huán)境緊密結(jié)合，做任何發(fā)明創(chuàng)造甚至科學(xué)發(fā)現(xiàn)都離不開人及其生存的環(huán)境，既受其影響和制約，又從中得到生存發(fā)展所需以及靈感。

12.天地交而萬物通，有交合和變動(dòng)的思想，事物在交互中運(yùn)動(dòng)，力的作用是相互的，也是傳遞的，直到與外力作用而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。靈感和頓悟來自于思維的碰撞和交合。