新時代科技教育工作者風(fēng)采丨王勇：做一棵看守月亮的樹

編者按：黨的二十大報告強調(diào)，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，要求全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，青少年科技教育的道路上，科技教育工作者們便成為他們的“引路人”，在他們心中播下科學(xué)的種子。

“俯首甘為孺子?！?，下面和小編一起看看科技教育工作者隊伍的風(fēng)采——

王勇：男，遼寧省遼陽市遼陽縣河欄鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，科技輔導(dǎo)員。

當(dāng)人們在黑夜里昧昧昏睡時，月亮為什么沒有丟失？是因為有一兩棵在清風(fēng)夜唳的夜中獨自看守著月亮的樹；當(dāng)人們習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)連線時，為什么他遠(yuǎn)隔千山萬水猶在眼前？是因為有那么一大群人在前方的道路奮力前行。 作為一名科技輔導(dǎo)員，王勇老師在山區(qū)學(xué)校員工作已十年有余。十年間，他犧牲了雙休日、寒暑假，不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐，培育了一批又一批莘莘學(xué)子。

起初王勇老師并沒有機器人相關(guān)的專業(yè)知識，但為了帶給孩子們更豐富的科技教育課程，王老師積極參加各種機器人培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研機器人編程，帶領(lǐng)著大山里的孩子們“玩”起了夢寐以求的機器人。2018年，當(dāng)孩子們第一次參加遼寧省青少年機器人競賽，第一次在機器人領(lǐng)域獲得了榮譽時，眼里充滿了是熱情與歡樂。

鄉(xiāng)村學(xué)校開展科技教育困難重重，但王勇老師翻過道道重山，帶領(lǐng)同學(xué)們開展一系列科學(xué)探究活動，積極參加省內(nèi)、全國的科技類競賽及活動，收獲頗豐。

作為一名科技輔導(dǎo)員，王勇時刻牢記自己的責(zé)任，未來他將繼續(xù)為青少年“保駕護航”，就像看守月亮的樹一樣，靜默無聞，卻一步一個腳印地走著科技教育的路途。