出野外還得帶娃的女科學(xué)家，有職業(yè)前途嗎？

促進(jìn)田野研究，必須考慮公平性問題。

撰文 | Jessica C. Thompson（耶魯大學(xué)人類學(xué)助理教授，耶魯考古實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人）

翻譯 | Kestrel

卡車底下滿是灰塵和柴油的氣息，但是無所謂，反正我渾身上下已經(jīng)夠臟了。這些日子白天挖洞，晚上校數(shù)據(jù)，有時候下午修車，桶里淋下來的水怎么也洗不掉手指縫里油膩膩、糙兮兮的感覺。這就是我的暑期——大多數(shù)暑期也是這么過的——在非洲中部帶隊做田野考古。

突然，兩只小腳出現(xiàn)在我眼前。“媽媽？”二兒子站在卡車邊，“有人找你。還有個人讓你帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生?！痹僖淮?，我感受到自己身處此地是何等幸運(yùn)，但又何等受困于“理想員工”的神話：不僅要有最強(qiáng)的學(xué)術(shù)生產(chǎn)力，還要能同時應(yīng)付多種高要求的角色！

在發(fā)達(dá)國家聚集的北半球（Global North），我所從事的領(lǐng)域中，女性占比已經(jīng)從1970年的“幾乎為零”，上升到了現(xiàn)在的“相當(dāng)于”甚至是“超過男性”。然而，在高級領(lǐng)導(dǎo)層中，她們的身影仍舊罕見。這不單單是考古學(xué)學(xué)科內(nèi)部的獨(dú)特現(xiàn)象，其他科學(xué)領(lǐng)域也是如此。我們不知道，一個人設(shè)計、領(lǐng)導(dǎo)田野項(xiàng)目所需要的能力與這個人是男是女到底有什么關(guān)系。但我知道，與“出野外”相關(guān)的后勤體系和官僚制度對女性研究者并不友好。至于領(lǐng)導(dǎo)田野項(xiàng)目的人有多少是“非白人”，或者說有多少是其他少數(shù)族裔，我們了解得就更少了，而對于這批人來說，女性所面臨的阻礙只會更嚴(yán)重。

如果高校能像過去二十多年來某些大型實(shí)驗(yàn)室成功做到的那樣，愿意在田野項(xiàng)目的管理上傾注各種資源，它們就可以重新收獲無法估量的科研生產(chǎn)力。在野外，PI們必須既是研究者，又是管理者，還是推進(jìn)者，像所謂的“獨(dú)角獸”一樣，在計劃和執(zhí)行科研本職工作的同時，還要處理繁多又難搞的后勤雜事：招募學(xué)生參加項(xiàng)目，帶學(xué)生，規(guī)劃行程，與出資方協(xié)商談判，雇傭當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)人員，匯編音頻視頻材料，管理賬目（常常涉及多種貨幣），撰寫技術(shù)報告……這些時間和精力上的額外損耗是隱形的、沒有報酬的，卻極大影響著本已精疲力竭的研究者的狀態(tài)。

研究表明，某些科研工作者本就承擔(dān)著更多的服務(wù)性工作，承擔(dān)著更多的情緒勞動（emotional labor），持續(xù)經(jīng)受著更高的學(xué)術(shù)消耗（academic burnout）。這些意想不到的“坑”尤其布滿在田野研究之路上。在STEM領(lǐng)域中，女性必須為了保住教職而奮斗，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)力的概念跟男性氣概綁定在一起——顯然這是有問題的——還伴隨著“晉升就該做出個人犧牲”這樣的話術(shù)。在課堂上，學(xué)生傾向于對女教授產(chǎn)生“養(yǎng)育者”的感受；當(dāng)情景轉(zhuǎn)換到野外工作中，學(xué)生會產(chǎn)生更嚴(yán)重的性別化期待：認(rèn)為女PI應(yīng)該比男PI更體貼，更會照顧人/團(tuán)隊。

也許對于女性來說，最扎心的挑戰(zhàn)就是在“做母親”和“出野外”（繁重的科研工作）之間做平衡。之前，我在《BBC科學(xué)在行動》（BBC Science in Action）節(jié)目上談到過，在所有需要出野外的科研領(lǐng)域中——不僅僅是考古學(xué)領(lǐng)域——女PI正不斷減少。節(jié)目剛播出，就有一位在極地工作的女性研究人員給我發(fā)來郵件，她說“有孩子了”是驅(qū)使她離開田野研究、不再做科研的一個巨大因素。

科研人員評終身教職（tenure track）的時間點(diǎn)往往與女人一生中最可能懷孕、分娩的時期“完美撞車”。一方面得緊抓田野研究，另一方面不是在備孕就是在懷孕、在哺乳，工作的復(fù)雜度呈指數(shù)級上升。一旦孩子出生，女性在家庭中要承擔(dān)比男性繁重得多的育兒工作，而這段時期正是她們最具創(chuàng)造力的黃金時期——出于這種種原因，女性科研人員想要領(lǐng)導(dǎo)一項(xiàng)田野研究變得尤為困難。

這些年出野外的時候，團(tuán)隊成員會管我叫項(xiàng)目的“母親”，其實(shí)我內(nèi)心是很矛盾的。“三個孩子的媽媽”的確是我的核心身份之一，但母職涵蓋的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是后勤工作。在野外，你的團(tuán)隊就是你的家人。我曾攙著學(xué)生的手去看醫(yī)生，處理他們的人際關(guān)系問題，收拾他們用過的餐盤。偶爾我耐心耗盡時就會想，如果我是個男的，他們應(yīng)該不會總希望我來照顧他們吧？或者，如果我是“項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者”而非“項(xiàng)目的母親”，他們對我的主張會不會多一些認(rèn)可和支持？

做母親這件事也會帶來額外的實(shí)際花銷。我常?；ê脦浊涝再M(fèi)帶孩子出差。對那些需要在職業(yè)旅行中照料子女的教職工，我的大學(xué)只提供最多每年一千美元的補(bǔ)助。這點(diǎn)錢無異于杯水車薪，但比起其它連這項(xiàng)補(bǔ)助都沒有的地方，已經(jīng)算是慷慨的了。我覺得美國國家科學(xué)基金會（National Science Foundation，NSF）這樣的資助機(jī)構(gòu)應(yīng)該資助家屬旅行，允許把野外照料子女產(chǎn)生的開銷納入報銷范疇。事實(shí)上，許多野外研究場所并不像法律團(tuán)隊認(rèn)為的那樣會帶來風(fēng)險，相反，它們帶來的是安全可靠的跨文化接觸和學(xué)習(xí)的機(jī)會。倘若納稅人覺得資助他人子女旅行完全是浪費(fèi)錢，不如我們換一個角度看看：政府資助遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大學(xué)資助——在我考古的國家，相比那些拿著美國政府資助的人員，我每天的生活成本僅占政府每日資助額度的3%；我吃飯的開銷與餐費(fèi)最大報銷額度之間的差異，足夠我?guī)蓚€孩子飛個來回了。

在職業(yè)生涯規(guī)劃中，田野研究絕對必不可少。在我從事的考古領(lǐng)域，若想申請那幾個少得可憐的終身教職，田野研究經(jīng)驗(yàn)是非常重要的申請條件，并且獲得終身教職后你還是要繼續(xù)出野外。所以說，大學(xué)和資助機(jī)構(gòu)應(yīng)該有先進(jìn)的戰(zhàn)略意識，提供更多的支持，讓田野研究的工作者——特別是女性及少數(shù)群體研究者——更容易立項(xiàng)、更容易把項(xiàng)目做下去。

至于那些繁冗的規(guī)定，與偏遠(yuǎn)實(shí)地情況不配套，大學(xué)就應(yīng)當(dāng)重新評估其合理性，果斷地把錢投給實(shí)地工作站、野外交通工具和野外管理崗位，投資基礎(chǔ)設(shè)施，提升科考產(chǎn)出量，減少PI在管理上花費(fèi)的時間。衡量學(xué)術(shù)生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)，一般是經(jīng)費(fèi)獲取、研究成果發(fā)表和引用數(shù)量，這就導(dǎo)致短平快的課題比長期項(xiàng)目有優(yōu)勢，也往往被分配以更高的優(yōu)先級。而這樣做是無法激勵田野研究的，因?yàn)榘l(fā)展一個田野項(xiàng)目要好多年的時間，更何況這些項(xiàng)目里充斥著“對升職沒有幫助的任務(wù)（non-promotable tasks）”，這就使得在曾經(jīng)的殖民地國家開展 “空降科學(xué)”（parachute science，指發(fā)達(dá)國家的科學(xué)家“空降”發(fā)展中國家做田野項(xiàng)目）更加步履維艱，因?yàn)镻I們?nèi)狈﹂L期的財政支持和后勤支持，以建立起有意義的社區(qū)合作關(guān)系。

田野研究所需要的支持不僅僅關(guān)乎平等，也關(guān)乎效率。高校必須認(rèn)識到，PI們每多花一小時在處理棘手的后勤問題上，就少花一小時在學(xué)術(shù)上。指望大家熬夜、周末加班來補(bǔ)上科研任務(wù)，終究不是長久之計。在美國，高校向聯(lián)邦平均收取額外55%的費(fèi)用，作為校內(nèi)開展研究的間接成本（indirect costs，指與學(xué)術(shù)項(xiàng)目相關(guān)，但又并非直接用于特定研究的花費(fèi)，例如建筑維護(hù)、圖書館服務(wù)、水電供暖、行政服務(wù)等成本），而對于在校園外開展的研究，間接成本費(fèi)率只有前者的一半。但資金變少，并不代表大學(xué)就不用支持校外研究了。除了用于研究者出野外時期的子女照料，間接成本還可以用來雇傭項(xiàng)目經(jīng)理，集中同時管理多個項(xiàng)目，NGO組織就長期使用這樣的管理模式。

大學(xué)應(yīng)當(dāng)重新強(qiáng)調(diào)野外經(jīng)驗(yàn)的重要性，不僅在求職的時候重要，在工作考核時也一樣重要。如此，方能促使研究者去領(lǐng)導(dǎo)田野研究。大學(xué)還可以修改終身教職的評選標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)招進(jìn)來一個活躍的田野研究者時，提前考慮到他/她將需要多少資金來構(gòu)建長線的田野項(xiàng)目。從體制上做出這類改變，帶來的好處不僅僅是物質(zhì)上的，它還填補(bǔ)了原本缺失的社會支持，能幫助女性和少數(shù)族裔群體走上STEM領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)之路。

眾所周知，“理工女生集合地”（Women in STEM）和“編程女孩計劃”（Girls Who Code）致力于改變科學(xué)界性別顯著不平衡的現(xiàn)象。NSF的“2022-2026年度計劃”的四個目標(biāo)之一就是發(fā)展多樣化的科學(xué)工作者，預(yù)計會讓STEM領(lǐng)域的女性數(shù)量翻倍，讓黑人、西班牙裔、印第安人的數(shù)量翻一倍還多，如此，STEM領(lǐng)域的人群比例才能代表美國人口比例。而大學(xué)則需要更深刻地認(rèn)識到以上這些群體在特定的學(xué)科領(lǐng)域中面臨著額外的阻礙。

選擇一個能多陪陪家人的崗位，或者選一個不用操心管理的崗位，都不是問題。問題在于，當(dāng)你選來選去，卻發(fā)現(xiàn)你只有這一個選項(xiàng)。在田野研究的領(lǐng)域中，那些剛剛開啟職業(yè)生涯的研究人員、女性科研工作者、少數(shù)族裔研究者，當(dāng)他們想要挑起大梁的時候，受困于學(xué)術(shù)界的結(jié)構(gòu)性壓迫，無法平衡工作和生活，不得不在職業(yè)前途和生活需求之間二選一，這最終將導(dǎo)致我們的領(lǐng)域錯過許多本應(yīng)激動人心的田野發(fā)現(xiàn)。通過改善對田野工作的資助模式，高校不僅可以讓田野研究的領(lǐng)導(dǎo)者多元化，還能打破田野研究的“空降科學(xué)”模式，強(qiáng)化對學(xué)生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，最大化提升師資隊伍的生產(chǎn)效率。

好了，就說到這兒吧，我得回去做今天出野外的賬目了。

本文經(jīng)授權(quán)翻譯自
https://www.the-scientist.com/news-opinion/opinion-universities-must-incentivize-field-based-research-as-an-equity-issue-70862

原標(biāo)題為：Opinion: Universities Must Incentivize Field-Based Research as an Equity Issue

出品：科普中國

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