當(dāng)理想來(lái)敲門——論一個(gè)科技館保安的自我修養(yǎng)

一個(gè)科普工作者的基本素養(yǎng)一定包括他對(duì)知識(shí)分享的熱愛(ài)。同樣，科學(xué)普及和知識(shí)分享行為，也能成為一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造自我價(jià)值的動(dòng)力。

文/科普蘇州 金子 攝影/葉軍

12月的下午，太倉(cāng)市科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

從中國(guó)臺(tái)灣省引入的元智大學(xué)的科學(xué)課才上完，張思暉和小伙伴們已經(jīng)在討論群里做完觀摩總結(jié)。20分鐘的休整之后，就是他們的館校合作課堂時(shí)間。張思暉串場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)新手輔導(dǎo)員主講。

“先來(lái)猜猜我們今天玩什么，大家提問(wèn)，我回答是或不是！”張思暉笑吟吟開(kāi)場(chǎng)。

深諳小張老師科學(xué)猜猜猜套路的學(xué)生聞言立刻接入頻道。“老師，是聲光電磁的一種嗎？”“是！”

“聲音？”“不是！”

“磁鐵？”“不是！”

“萬(wàn)花筒！”有眼尖的學(xué)生指著老師“不小心”露出來(lái)的圓柱體和鏡片材料大叫。

“老師，你是要給我們講萬(wàn)花筒的知識(shí)??！”

張思暉笑而不答，卻故作神秘地說(shuō)：“萬(wàn)花筒每個(gè)人都玩過(guò)對(duì)不對(duì)，但是，在兩百年前的清朝，它可是皇宮里的小朋友才有的玩具?？墒牵l(fā)明它的又不是玩具專家，而是一位名叫布魯斯特的物理學(xué)家！今天我們就要帶大家穿越到兩百年前，你就是布魯斯特，準(zhǔn)備發(fā)明一只神奇的萬(wàn)花筒……”

看到這樣在科學(xué)課上起承轉(zhuǎn)合的張思暉，你一定想象不出四年前的他。

科技館里熱情的小保安

2018年，剛畢業(yè)的張思暉并沒(méi)有做好踏上社會(huì)的準(zhǔn)備。他是太倉(cāng)人，在南京讀的大專，學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化。作為“95”后的小鎮(zhèn)青年，他以為回到家鄉(xiāng)就能找到一份稱心的工作。結(jié)果，現(xiàn)實(shí)比預(yù)想殘酷。

在全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣排名前十的長(zhǎng)三角縣級(jí)市，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。張思暉看中的崗位大多對(duì)學(xué)歷要求苛刻，更不青睞他這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的“菜鳥(niǎo)”。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的求職無(wú)果之后，他進(jìn)了一家保安公司。

“我安慰自己，先走上社會(huì)，混個(gè)飯碗吧?！?/p>

沒(méi)想到的是，保安公司卻把張思暉安排到了一個(gè)改變他命運(yùn)的地方——太倉(cāng)科技館。

在上班前，張思暉并不了解科技館。他以為那是從事高科技行業(yè)的單位，“報(bào)到第一天，才明白科技館是普及科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)青少年科學(xué)素養(yǎng)的地方。”

太倉(cāng)科技館不大，算上館長(zhǎng)才七八個(gè)人。但館小，志向卻高遠(yuǎn)。他們2017年開(kāi)館，第二年就干了一件很多省級(jí)大館都沒(méi)敢想的事——一舉“拿下”中國(guó)科技館，然后逐一邀請(qǐng)到山西、合肥、江蘇等8家省級(jí)大館，硬是在科普周上把一臺(tái)國(guó)家級(jí)水準(zhǔn)的科普劇大匯演帶到了太倉(cāng)市民面前。然后，在開(kāi)館第六年就成功晉級(jí)為全國(guó)科普教育基地。

理所當(dāng)然的，在這樣生機(jī)勃勃的館里，總有辦不完的“上知天文，下知地理”的科普展、腦洞大開(kāi)的科普秀、面向市民的實(shí)用應(yīng)急科普。張思暉，也理所當(dāng)然地成為科技館的機(jī)動(dòng)主力——維持場(chǎng)館秩序，配合科技輔導(dǎo)員組織完成每一場(chǎng)科普活動(dòng)。于是，每天他看到的不是孩子們嘰嘰喳喳地圍著科技輔導(dǎo)員叫“老師，為什么”，就是輔導(dǎo)員們腳底生風(fēng)的干活現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)人都很忙，每天都會(huì)遇到新問(wèn)題或者館長(zhǎng)提出的新要求，但他們接觸到的又都是最新鮮有趣的事，可以跟全國(guó)最好的科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，去全國(guó)最好的科技館交流，好像再難的事只要想干，最后都能做成。

漸漸的，被科技館吸引的除了一腦門十萬(wàn)個(gè)為什么的學(xué)生，還有剛畢業(yè)的小保安?！拜o導(dǎo)員的工資沒(méi)有保安公司開(kāi)給我的高，但他們的工作有意思！”

在知識(shí)分享過(guò)程中不斷創(chuàng)新的科普新人

在張思暉當(dāng)了四個(gè)月保安之后，因?yàn)榘l(fā)展需要，太倉(cāng)科技館決定擴(kuò)充輔導(dǎo)員隊(duì)伍，公開(kāi)發(fā)布招聘信息。張思暉抓住了機(jī)會(huì)。他從六十多名應(yīng)聘者中脫穎而出，順利通過(guò)第一輪面試和第二輪社會(huì)實(shí)踐考核，加入了科技館大家庭。

話說(shuō)，太倉(cāng)科技館真是個(gè)挺有意思的地方。跟絕大多數(shù)企事業(yè)單位更看重學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)不同，館長(zhǎng)陸見(jiàn)青更看重求職者的熱情和耐心。“我們縣級(jí)館沒(méi)法像國(guó)家館、省館那樣對(duì)人才提要求，但我們?cè)敢饣ㄐ乃寂囵B(yǎng)人才?！睙釔?ài)籃球和動(dòng)漫，不僅擅長(zhǎng)跟人打交道，還能把館里的綠植照顧得生機(jī)盎然，甚至能在陽(yáng)臺(tái)上種出西瓜的張思暉就既熱情又有耐心。

要成為一名合格的科技輔導(dǎo)員，首先得成為一名合格的科技館講解員。太倉(cāng)科技館的展陳面向全年齡段公眾，有“宇宙誕生記”“化學(xué)探秘”“信息技術(shù)”等十來(lái)個(gè)展廳，涉及知識(shí)體系龐大而繁雜。但是，比高考時(shí)還認(rèn)真的張思暉覺(jué)得不難，“花足時(shí)間就行”。

真正有挑戰(zhàn)的，是怎么上好一堂有趣且能啟發(fā)好奇心的科學(xué)課。

為了拓展科技館的發(fā)展空間、更好地服務(wù)公眾，2019年太倉(cāng)科技館開(kāi)啟了館校合作模式——這也是后來(lái)他們數(shù)次榮獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的科普品牌。第一次上講臺(tái)的張思暉有點(diǎn)手忙腳亂。但是，看著臺(tái)下幾十雙信任的眼晴，再心虛的老師也得hold住。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的備課、上課、研討，他理出了思路?！耙郧拔覀冏x書(shū)的時(shí)候，老師總是先讓我們背定律，什么歐姆定律、左右手螺旋法則，背完定律再去湊實(shí)驗(yàn)，大家根本體會(huì)不到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。現(xiàn)在我決定把規(guī)律藏起來(lái)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)先帶學(xué)生玩，讓他們邊玩邊找答案?！?/p>

他從網(wǎng)上下載了各種實(shí)驗(yàn)視頻，物理的，化學(xué)的，挑自己感興趣的一個(gè)個(gè)復(fù)刻出來(lái)，再結(jié)合科學(xué)課重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，“給學(xué)生模擬一個(gè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)規(guī)律的現(xiàn)場(chǎng)?！睆埶紩煱堰@個(gè)過(guò)程歸納為“好奇心學(xué)習(xí)法”。而顯然，這個(gè)好奇心啟發(fā)的不僅是學(xué)生，也是他這個(gè)在知識(shí)分享過(guò)程中不斷創(chuàng)新的科普新人。

當(dāng)理想來(lái)敲門，那就用行動(dòng)來(lái)證明自己

2019年，太倉(cāng)科技館組團(tuán)參加第六屆全國(guó)科技館輔導(dǎo)員大賽江蘇選拔賽。這是年輕的科技館首次在正規(guī)賽事集體亮相，也是張思暉首次參加如此高規(guī)格的比賽。

“我的參賽作品是科學(xué)實(shí)驗(yàn)《調(diào)皮的音符》，但我從小到大都沒(méi)有表演過(guò)，剛開(kāi)始真是一句三磕巴?！边€好，科技館對(duì)參賽作了充分的準(zhǔn)備，館長(zhǎng)專門邀請(qǐng)了往屆全國(guó)賽金牌輔導(dǎo)員做專業(yè)輔導(dǎo)。館內(nèi)輔導(dǎo)員們自己也苦練“內(nèi)功”。

為了增加表演的親和力，張思暉專門去研究相聲和小品，借鑒他們的表演方式?！氨荣惖臅r(shí)候，我把我覺(jué)得幽默的橋段都加進(jìn)去了，我不磕巴了，但是從頭到尾沒(méi)敢看觀眾，沒(méi)想到退場(chǎng)的時(shí)候掌聲很熱烈?！彪m然因?yàn)槿狈Υ筚惤?jīng)驗(yàn)表演略顯生疏，但張思暉認(rèn)真的幽默還是征服了評(píng)委，收獲了他科普生涯中第一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。他和同事合作的科普劇《一個(gè)地球不夠用了》則榮獲了二等獎(jiǎng)。一個(gè)月后，他參加江蘇省第二屆科普講解大賽再獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2020年疫情開(kāi)始，所有公共場(chǎng)館暫停開(kāi)放，太倉(cāng)科技館一度陷入停頓。習(xí)慣了在科學(xué)普及道路上快馬加鞭的團(tuán)隊(duì)很快調(diào)整了思路。“我們所有人都去當(dāng)志愿者，休息的時(shí)候就一起研究怎么拍視頻，給居家的市民做防疫科普。”

轉(zhuǎn)眼間，作為入職四年的老員工，張思暉也肩負(fù)起了培養(yǎng)新人的任務(wù)。他像當(dāng)年科技館培養(yǎng)他那樣，把自己的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴分享給新伙伴。2021年，太倉(cāng)科技館組團(tuán)參加第七屆全國(guó)科技館輔導(dǎo)員大賽，首次晉級(jí)全國(guó)總決賽，輔導(dǎo)員毛夢(mèng)婷代表江蘇參賽，榮獲展品輔導(dǎo)賽三等獎(jiǎng)?？破談　多]票上的吳健雄》則榮獲華東賽區(qū)三等獎(jiǎng)。誰(shuí)也想不到的是，這出科普劇的表演者里除了3名輔導(dǎo)員，還有一位是科技館的電工?？粗覀兊念拷Y(jié)舌，張思暉笑說(shuō)，“我們館長(zhǎng)說(shuō)了，你在科技館工作那你就是科普條線的保安和電工！”

2022年張思暉撰寫(xiě)的教案《光的特性》在全國(guó)科技館聯(lián)合行動(dòng)?xùn)|部區(qū)域科學(xué)課程資源征集活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)，在全國(guó)評(píng)比中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。這是他從業(yè)以來(lái)取得的最好成績(jī)，也是對(duì)他五年來(lái)辛勤付出的豐厚回報(bào)。

回望走過(guò)的路，如果問(wèn)張思暉最深的感觸是什么？他會(huì)說(shuō)，當(dāng)理想來(lái)敲門那就用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。