[科普中國]-教你如何科普創(chuàng)作

12日下午，科普中國-科普創(chuàng)客空間走進(jìn)了天津工業(yè)大學(xué)。由于當(dāng)天的霧霾比較重，來自中國科普作家協(xié)會的王麟老師以此為契機(jī)，科幻圍繞科學(xué)與反科學(xué)來切入，由科幻實(shí)踐：12日孫中山生日，辛亥革命，中國科幻小說從此開始。包含12日，新版人民幣發(fā)售，內(nèi)涵新科技等各個方面?，F(xiàn)場分享了作為科普作家多年對科幻、科普的看法（科幻小說藝術(shù)特點(diǎn)），還講到了起因弗蘭克斯坦，英國公認(rèn)世界第一科幻小說作家，第一篇科幻小說的誕生等等，極大的開闊了現(xiàn)場同學(xué)的眼界。來自天津科協(xié)會員的王麟老師則以普通科普愛好者身份現(xiàn)場進(jìn)行交流，以自己鐵路工程師的角度，通過數(shù)據(jù)看國家科學(xué)實(shí)力與民眾科學(xué)素質(zhì)。不僅談到不要把科普看的太神秘，每個人都是科普創(chuàng)作者。還提倡目前中國科普低齡化的應(yīng)該得相應(yīng)的拓展?？破談?chuàng)客空間創(chuàng)客平臺的接入，每個人也都有義務(wù)和責(zé)任去做?；顒訌拈_始就掌聲不斷，兩位專家老師還沒分享完，現(xiàn)場學(xué)生們的提問就已經(jīng)開始了。“教育現(xiàn)狀對兒童的想象力有限制，請問一下兩位老師對此有什么看法?！薄翱破沼泻芏嘈问剑瑢τ谡诠ぷ鞯某赡耆藳]有時間去看，科普創(chuàng)作平臺應(yīng)該怎樣去吸引他們？”“目前我們中國科幻小說與國際上的差距有多大？”“科普有很多形式，對于正在工作的成年人沒有時間去看，科普創(chuàng)作平臺應(yīng)該怎樣去吸引他們？”“在互聯(lián)網(wǎng)時代，作為科普作家（科幻作家）在內(nèi)容創(chuàng)作上是迎合讀者還是堅(jiān)守自己？應(yīng)該怎樣平衡好這二者的關(guān)系.......”現(xiàn)場提問不斷，幾位科普名家逐個作了解答，“個人認(rèn)為，把自己專業(yè)知識通過通俗易懂語言來形容就是科普?！蓖貅肜蠋煬F(xiàn)場答道“創(chuàng)作來源于生活、創(chuàng)作來源于專業(yè)，不同人群的受眾面也不同，對科普小說有一個很好的定位?！背扇蠋熞舱f道“政府對科普工作的作用，應(yīng)該是推進(jìn)引導(dǎo)但并不是搭建。”“《三體》獲得雨果獎，劉慈欣就已經(jīng)邁入了世界級科幻大師的行列。但與日美差距還是很大。我們應(yīng)該看清目前的現(xiàn)狀。”“在互聯(lián)網(wǎng)時代，作為科普作家（科幻作家）在內(nèi)容創(chuàng)作大致分為兩種兩種形式：一種是商業(yè)寫作；一種是純文學(xué)寫作，對于作者創(chuàng)作初期可能迎合讀者會多一些，后期還是堅(jiān)守自己寫作的風(fēng)格和特點(diǎn)，二者其實(shí)是不矛盾的.......”幾位老師就以上問題一一做了回答。