[科普中國(guó)]-關(guān)于轉(zhuǎn)基因，高中生們的看法可能和你想的不同

作者：崔凱

編輯： Yuki

縱觀近代百年科學(xué)史，幾乎沒(méi)有一個(gè)議題能夠像轉(zhuǎn)基因這樣引起全社會(huì)的關(guān)注和爭(zhēng)論。

2016年，我組織完成了一次全國(guó)性的轉(zhuǎn)基因食品公眾認(rèn)知調(diào)查，2126份調(diào)查問(wèn)卷中，包括1811份成年人樣本（≥18歲）和315份高中生樣本（＜18歲）。其中高中生樣本源自上海、吉林和貴州等三地的中學(xué)。 青少年對(duì)轉(zhuǎn)基因的態(tài)度，將在很大程度上影響其在中國(guó)未來(lái)的發(fā)展。 我選擇了問(wèn)卷中幾個(gè)有代表性的問(wèn)題，將高中生的調(diào)查數(shù)據(jù)與成年人進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)兩者存在明顯差異，值得我們關(guān)注。

高中生對(duì)轉(zhuǎn)基因的態(tài)度是怎么樣的呢？

1、 統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，高中生對(duì)轉(zhuǎn)基因話題也存在很大爭(zhēng)論，但態(tài)度相對(duì)成年人要積極一些， 高中生對(duì)轉(zhuǎn)基因的支持率（19.8%）明顯高于成年人（10.6%）。

圖表說(shuō)明：總體上，您對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的態(tài)度？

2、31.9%的高中生選擇相信生物學(xué)家的觀點(diǎn)，明顯高于成年人的21.6%。

圖表說(shuō)明： 很多生物學(xué)家對(duì)“轉(zhuǎn)基因食品”都公開(kāi)表示持支持態(tài)度，您認(rèn)為？

3、46.7%的高中生認(rèn)為關(guān)于轉(zhuǎn)基因的爭(zhēng)論和報(bào)道偏負(fù)面，低于成年人的67.5%。

圖表說(shuō)明： 您的印象中，關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)論和媒體報(bào)道總體上傾向于？

4、只有13.6%的高中生認(rèn)為對(duì)轉(zhuǎn)基因應(yīng)該“加大監(jiān)管力度，最好完全禁止”，明顯低于成年人的53.2%。

圖表說(shuō)明： 轉(zhuǎn)基因食品的生產(chǎn)和進(jìn)口，您認(rèn)為中國(guó)政府的監(jiān)管力度？

5、36.3%的高中生認(rèn)為“相對(duì)于地溝油、農(nóng)藥殘留、動(dòng)物激素超標(biāo)、飲用水污染等，轉(zhuǎn)基因問(wèn)題更小”，明顯高于成年人的20.1%。

圖表說(shuō)明： 相對(duì)于地溝油、農(nóng)藥殘留、動(dòng)物激素超標(biāo)、飲用水污染等問(wèn)題，您認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題如何？

6、42.0%的高中生認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)上有些反轉(zhuǎn)基因的帖子，是某些“非轉(zhuǎn)基因食品”生產(chǎn)企業(yè)誤導(dǎo)消費(fèi)者，屬于不正當(dāng)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)“，明顯高于成年人的22%。

圖表說(shuō)明：有觀點(diǎn)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上有些反轉(zhuǎn)基因的帖子，是某些“非轉(zhuǎn)基因食品”生產(chǎn)企業(yè)，出于商業(yè)目的，惡意詆毀轉(zhuǎn)基因食品和生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因食品的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，誤導(dǎo)消費(fèi)者，屬于不正當(dāng)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。您對(duì)此的態(tài)度是怎樣的？

7、10.9%的高中生反對(duì)發(fā)展轉(zhuǎn)基因技術(shù)，低于成年人的20.3%。

圖表說(shuō)明：農(nóng)業(yè)部表示轉(zhuǎn)基因是一項(xiàng)高技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前景，中國(guó)作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大國(guó)，必須在轉(zhuǎn)基因技術(shù)上占有一席之地。您對(duì)此的態(tài)度是？

目前，在高二年級(jí)的生物學(xué)課堂上，老師會(huì)講解轉(zhuǎn)基因的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注食物安全、生物安全和環(huán)境安全，課程教材為人民教育出版社2007版的《現(xiàn)代生物科技專題》（第87-93頁(yè)）。教材中還建議學(xué)生組織一次辯論會(huì)（如下圖），這是一項(xiàng)很好的安排。

高中生物教材中關(guān)于建議學(xué)生組織一次轉(zhuǎn)基因辯論會(huì)的介紹。

2016以來(lái)，已經(jīng)有134名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者簽署聯(lián)名公開(kāi)信支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)，其中117人為自然科學(xué)獎(jiǎng)得主，包括47位生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主。如此眾多的諾貝爾得獎(jiǎng)科學(xué)家簽名支持某一特定專業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)，這在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史上前所未有。

簽署聯(lián)名公開(kāi)信支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)的 部分 諾貝 爾獎(jiǎng)獲得者名單。制圖：王劈柴，信息來(lái)源：supportprecisionagriculture.org

轉(zhuǎn)基因辯題，不僅覆蓋了農(nóng)業(yè)、生物、環(huán)境和醫(yī)學(xué)等理科領(lǐng)域，還關(guān)系到社會(huì)、政策、法律、新聞、心理、商業(yè)等文科領(lǐng)域。我們幾乎找不到一個(gè)可以橫跨如此眾多學(xué)科領(lǐng)域的辯題，這不僅能夠開(kāi)闊學(xué)生的視野，甚至對(duì)高考志愿的專業(yè)選擇都大有幫助。

應(yīng)試教育模式下，很多孩子習(xí)慣于標(biāo)準(zhǔn)的考試和唯一的答案。然而，世界變得越來(lái)越多元，參加轉(zhuǎn)基因辯論，可以讓孩子們明白： 世界上有很多問(wèn)題，并沒(méi)有唯一、正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。立場(chǎng)和視角不同，可以有多元化的態(tài)度和選擇，這也有助于培養(yǎng)孩子們的批判性思維?？破詹粌H是知識(shí)的傳播，更是思維方式的普及，讓孩子們學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光和方法來(lái)判斷事物。

我們居住的這個(gè)藍(lán)色星球，是已知宇宙中唯一有生命的天體。無(wú)論從事何種職業(yè)，我都真誠(chéng)的建議大家珍視宇宙對(duì)地球這份獨(dú)一無(wú)二的饋贈(zèng)。多掌握些生物學(xué)知識(shí)，就會(huì)多一些對(duì)大自然和生命的了解，也就會(huì)增加一些理性的思維邏輯。

公眾科學(xué)素養(yǎng)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，提升科學(xué)素養(yǎng)更是繞不過(guò)的一個(gè)議題。提升公眾科學(xué)素養(yǎng)，從轉(zhuǎn)基因做起，從青少年做起！

致謝： 特別感謝朱紅梅、刑秀麗和任惠鵬等老師為本調(diào)研所提供的支持和幫助。

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排版：小爽

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