聚焦“雙減”服務 | 國家海洋信息中心舉辦“海洋科技資源科普化路徑與效果”云沙龍

海洋科學普及與海洋科技資源協(xié)同發(fā)力，提升海洋科學素質(zhì)。

2022年9月26日，國家海洋信息中心聯(lián)合中國海洋學會采取線上線下相結(jié)合的方式在天津召開了“海洋科技資源科普化路徑與效果”云沙龍，中國海洋學會海洋科普工作委員會主任曲探宙致辭，海洋科技和教育研究領域的專家分別做主旨報告，圍繞議題開展圓桌討論?？蒲性核?、高等院校學生和6省市18家學校教師代表等60余人參加。

“云沙龍”活動現(xiàn)場

（圖片來源：海洋檔案公眾號）

曲探宙主任認為發(fā)揮科研院所海洋科技資源優(yōu)勢，開展常態(tài)化的科學普及工作，培養(yǎng)一支專業(yè)化的科普人才隊伍，在“雙減”政策背景下，彌補過去學校課堂教學中素質(zhì)教育不足、教學資源不夠的缺憾，真正培養(yǎng)出更多有益于國家、社會和個人的創(chuàng)新型人才。

中國海洋學會海洋科普工作主任曲探宙致辭

（圖片來源：海洋檔案公眾號）

中國極地研究中心羅瑋研究員以“極地科考資源科普化路徑創(chuàng)新型探索”為主題，詳細介紹了豐富的極地科考資源，講述了目前極地科考資源在科普工作上的應用，結(jié)合教育部和自然資源部利用“雪龍”號考察船面向上海交通大學開展的科教融合的海上實踐活動，認為通過極地博物館、考察站現(xiàn)場連線、科普宣講、科教融合等多樣化的形勢將極地科技資源轉(zhuǎn)化為科普知識。

中國極地研究中心羅瑋研究員作報告

（圖片來源：海洋檔案公眾號）

原天津市教育科學研究院劉唐育主任以“國家‘雙減’政策背景下學校對于海洋科技資源科普化內(nèi)容的選擇與實施之策略”為主題，分析了國家“雙減”政策與海洋科技資源的關系，闡明了學校對于海洋科技資源的選擇、科研單位和學校如何結(jié)合能更好地開展科普教育。

（圖片來源：海洋檔案公眾號）

來自科研院所、社會團體、沿海和內(nèi)陸地區(qū)中小學校教師代表等圍繞“國家雙減政策背景下，海洋科技資源科普化的路徑與效果”開展了深入交流研討，分別立足自身結(jié)合實際情況建言獻策。

（圖片來源：海洋檔案公眾號）

中國海洋學會科普部主任孟凡濤表示“要針對海洋科技資源科普化，開展一系列的受眾需求和科研資源現(xiàn)狀調(diào)研，充分利用科技資源，提供更多的科普產(chǎn)品”。國家衛(wèi)星海洋應用中心正高級工程師鄒斌指出“科普是培養(yǎng)中小學生興趣愛好、主動學習的內(nèi)在動力，要利用與時俱進的表達方式結(jié)合課堂教學內(nèi)容，普及科學知識”。

內(nèi)陸地區(qū)學校代表道真仡佬族苗族自治縣道真中學校長韓鋒表示“作為內(nèi)陸地區(qū)學校，更加重視海洋科普、海洋教育工作，組建海洋社團，在校園內(nèi)專門開辟海洋科普宣傳櫥窗，實時更新海洋科普知識，帶領學生積極參加國家海洋信息中心和中國海洋學會舉辦的科普競賽、科普講座、科普夏令營等活動，讓學生認識海洋、走進海洋、努力培養(yǎng)更多國家海洋建設棟梁之才”，該校教師田婭詳細介紹了學校開展的科普活動，并提出了對海洋科技資源的需求。

道真中學分會場

（圖片來源：海洋檔案公眾號）

沿海地區(qū)學校代表天津市南開區(qū)華夏小學副校長張桂英表示“華夏小學作為全國海洋科普教育基地，在雙減政策背景下以培養(yǎng)學生對科普知識的興趣和好奇心為目標開展的系列活動，并提出了希望學校學生多走出去實踐體驗的想法”。

沙龍中場休息環(huán)節(jié)，播放了利用中心海洋科技資源轉(zhuǎn)化的海洋科普產(chǎn)品《去地球南端上抹一道中國紅》《為大洋上空揚起激情和榮耀》等，彰顯了“愛國、求實、創(chuàng)新、拼搏”的南極精神、“自強、探索、奉獻、和平”的大洋精神，激發(fā)青少年的科學夢想和科學志向。在沙龍活動期間，線上與會人員紛紛就本次沙龍的主題在留言板發(fā)表自身觀點、提出問題，與圓桌會議嘉賓進行交流。

本次活動主辦方之一國家海洋信息中心作為全國科普教育基地，場館資源設施體系齊全，具有海洋信息、海域海島、海洋權益、海洋經(jīng)濟等方面豐富的海洋科技資源，長期以來在服務中小學生海洋科普宣傳教育方面開展了大量卓有成效的工作，搭建了科學傳播的橋梁，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術與新媒體交流平臺、渠道，開展形式多樣的科普活動。

在邁向?qū)崿F(xiàn)第二個百年奮斗目標新征程之際，利用海洋科技資源嚴格落實《“十四五”國家科學技術普及發(fā)展規(guī)劃》《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》《關于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》，建立校內(nèi)外科學教育資源有效銜接機制、積極推進海洋科普主體多元化、加快構(gòu)建海洋領域多方協(xié)同的大科普發(fā)展格局，提高全民科學素質(zhì)，促進新時代科學事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

來源：

文 字：王 蘇

圖 片：王 蘇、貴州仡佬族苗族自治縣道真中學