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原創(chuàng)科普文章:大暑 | “熱”字當頭,為什么不人工增雨?

寧夏科學傳播
原創(chuàng)
致力于提高全民科學文化素質
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編輯:康 艷 審核:楊鵬斌

(朱蓉 雒璇 龔曉麗)2021年7月22日是我國二十四節(jié)氣中的大暑節(jié)氣,今年夏天寧夏降水偏少高溫天氣偏多,針對網(wǎng)友持續(xù)關注的熱點“為什么不進行人工增雨”,我們團隊策劃了這期科普作品,對人工增雨的條件、原理及作業(yè)形式進行了科學解讀,使用圖文并茂的科普形式,達到了良好的科普效果。

大暑,二十四節(jié)氣之一,夏季最后一個節(jié)氣。每年的公歷7月22日、23日之間,太陽到達黃歷120°,是大暑節(jié)氣。與小暑一樣,大暑也是反映夏季炎熱程度的節(jié)令,而大暑表示天氣炎熱至極。

中國古人將大暑分為三候:"一候腐草為螢;二候土潤溽暑;三候大雨時行。"大暑節(jié)氣正值"三伏天"里的"中伏"前后,是一年中最熱的時期,氣溫最高,農(nóng)作物生長最快,同時,很多地區(qū)的旱、澇、風災等氣象災害也最為頻繁。

最近大家一定都在關注河南的暴雨,從17日開始,河南多地出現(xiàn)大暴雨、特大暴雨,強降雨在鄭州附近盤桓不去,19日至20日鄭州累積降雨量急劇攀升,其中在20日下午16時至17時,鄭州小時雨量達201.9毫米,打破中國大陸小時雨量歷史極值;這一極端雨量記錄,相當于一小時內下完了鄭州常年平均總雨量的三分之一!這幾乎算是“天”與“地”的一場“合謀”。預報員面對的,是異常復雜的天氣系統(tǒng)及其相互作用,是局地極端強降水預報這一世界難題。

而寧夏的人民正在經(jīng)歷著高溫

和干旱的連續(xù)轟炸

未來三天的全國降水量圖

也沒有看見寧夏的身影

微博上收到好多大家求雨的私信

小編也希望自己龍王附體

帶來一場酣暢淋漓的大雨

BUT

人工增雨不是說增就增的

人工增雨到底要滿足哪些條件呢?跟著小編一起來看看吧

一.人工增雨的條件

人工增雨作業(yè)需要能夠產(chǎn)生降水的云系,我們才能在云系里播撒一些催化劑,如果沒有這種降水云系,就無法實現(xiàn)人工增雨。那么人工增雨的條件是什么呢?其實很簡單,首先溫度達到0℃以上的暖云中必須要有大水滴,溫度低于0℃的冷云中要有冰晶,否則的話即使天氣再好,云層再厚也是沒辦法人工增雨的,人工增雨只不過是一種助力手段,而不能憑空變出雨來。

二.人工增雨的原理

當云中的液態(tài)水濃度達到一定程度的時候,我們就可以通過人工增雨手段讓云中的水分子凝結在一起,從而實現(xiàn)增雨,這個手段就是向云中播撒干冰、碘化銀、鹽分等成分促進水分子凝結。自然界中缺乏凝結核,降水效率低,通過人工手段會增加液態(tài)水向降水的轉化效率,起到增雨的效果。

三.人工增雨的作業(yè)形式

人工增雨常見的有空中、地面作業(yè)兩種方式,空中作業(yè)是用飛機云中播撒催化劑;地面作業(yè)是利用高炮、火箭、煙爐從地面上發(fā)射,炮彈在云中爆炸,把炮彈中的碘化銀燃成煙劑撒在云中?;鸺诘竭_云中高度以后,碘化銀劑開始點燃,隨著火箭的飛行,沿途拉煙播撒。飛機作業(yè)一般選擇穩(wěn)定性天氣,才能確保安全。一般高炮、火箭、煙爐作業(yè)較為廣泛。

高溫持續(xù)以來,我們密切監(jiān)測天氣變化。六月至今,我們抓住有利天氣條件時機,在我區(qū)中部干旱帶及南部山區(qū)組織開展了地面火箭、煙爐增雨作業(yè)133次,實施高炮、火箭防雹作業(yè)31次,對于緩解部分地區(qū)干旱起到了一定作用。后期,也將持續(xù)關注天氣變化,科學研判,一旦條件合適,將及時開展人工增雨作業(yè),爭取不錯過任何一次有利人工增雨作業(yè)過程,助力緩解旱情。

不過最近幾天高溫的勢頭有所減弱

受高低空系統(tǒng)綜合影響

中低層偏南氣流增強

平均風力增大

帶來了一丟丟涼爽

雖然溫度還是30+

但是感覺能呼吸了

小小開心一下

一起來關注未來幾天的天氣趨勢吧~

預計22-24日全區(qū)大部有4到5級偏南風,部分地區(qū)陣風6到8級,固原市南部有分散性雷陣雨或陣雨(0.1-10mm,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)10-20mm);25-26日全區(qū)大部有雷陣雨或陣雨轉小雨,吳忠市東南部、中衛(wèi)市南部、固原市大部累積雨量可達中雨(10-25mm),部分地區(qū)大雨(25-50mm),全區(qū)偏南轉偏北風4到5級,部分地區(qū)陣風7到8級。

正值汛期,大家要及時關注臨近預報和預警,出行注意安全!

評論
大偉????♂?
太師級
及時開展人工增雨作業(yè),爭取不錯過任何一次有利人工增雨作業(yè)過程,助力緩解旱情。
2022-09-05
直率的富麗堂皇醫(yī)生
學士級
閱讀
2022-09-05
做科普我是專業(yè)的
舉人級
科普意義大
2022-09-05