居家防疫，不可錯(cuò)過(guò)的教育機(jī)會(huì)

　　在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論是順境還是逆境，都是孩子成長(zhǎng)的最好體驗(yàn)，這也取決于家長(zhǎng)如何及時(shí)而正確地引導(dǎo)。

　　目前，疫情已影響世界各地，每個(gè)人都處在疫情防控之下。這一事實(shí)是任何課堂都無(wú)法模擬再現(xiàn)的，因而也成為教育和引導(dǎo)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正確應(yīng)對(duì)的極好機(jī)會(huì)。

　　在家庭生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，臨危不懼，和孩子一起理性地渡過(guò)難關(guān)，有效地處理面臨的實(shí)際問(wèn)題，并持以積極主動(dòng)的態(tài)度。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有非常深刻的積極影響和不可估量的體驗(yàn)效應(yīng)，同時(shí)也是養(yǎng)成孩子積極的觀念、信念、理念、覺悟和價(jià)值觀、世界觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)刻。

　　所以，家長(zhǎng)在居家防疫的過(guò)程中，不要錯(cuò)過(guò)教育引導(dǎo)機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以現(xiàn)身說(shuō)法，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，和孩子一起提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，積累處理意外事件的經(jīng)驗(yàn)，塑造孩子勇敢沉著的品質(zhì)和積極自信的人格，為孩子正確面對(duì)人生奠定根基。

　　不要小看這段時(shí)間，它包含了觀點(diǎn)形成、情志修養(yǎng)、相互關(guān)系、計(jì)劃制訂、 責(zé)任分工、監(jiān)督實(shí)施等多項(xiàng)內(nèi)容。父母要從生活、學(xué)習(xí)和與人溝通交往等微小事件做起，按時(shí)作息、合理飲食、學(xué)習(xí)娛樂(lè)、勞逸結(jié)合、科學(xué)防疫。這些看起來(lái)似乎是小事，卻都兼具修身齊家之功，治國(guó)安邦之理。

　　在此，提醒家長(zhǎng)把主動(dòng)權(quán)讓給孩子，這一次讓整個(gè)家庭在孩子的帶領(lǐng)下，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，要耐心鼓勵(lì)孩子，順利度過(guò)居家防疫這一難得的生活考驗(yàn)， 讓孩子在如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)、從我做起、從小事做起、從父母做起等方 面，開展一次真實(shí)演練。這是所有父母在以往繁忙的工作中都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的家庭教育訓(xùn)練。

　　具體來(lái)講，家長(zhǎng)可以充分利用這次事件，教育引導(dǎo)孩子開闊胸懷，放大格局，為國(guó)立我，建構(gòu)大局意識(shí)，這對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。

　　因此，必須提醒家長(zhǎng)，以往那種鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)只為了有個(gè)好工作、有房住、有車開的意識(shí)已經(jīng)束縛了孩子的思維空間和眼光。通過(guò)此次疫情，我們看到國(guó)家發(fā)展對(duì)具有大格局人才的迫切需求。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子做德智體美勞全面發(fā)展，為中華民族的崛起而努力學(xué)習(xí)的人才。

　　本文由中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)家校社共育專業(yè)委員會(huì)理事，陜西省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)湯發(fā)良進(jìn)行科學(xué)性把關(guān)。